中国文化课教案(六):铁杵磨针和李白

靖华


【正见网2003年10月27日】

【明慧学校】
教学主铨: 古人故事
单元主铨: 铁杵磨针和李白
教学对象: 小学低年级
教学时数: 50分钟

教学目标
1.引导孩子明白做事情要认真、努力、有恒心,而且能以尊重心对待一切。
2.教导孩子要尊敬长辈,心怀感激。  

教学重点

铁杵磨针和李白

时代: 古时候
人物: 李白(小时候)和一个满头白发的老婆婆
地点: 城外
( 很好的天气!暖和的阳光、欢乐的小鸟、到处是随风摇摆的花草。李白向城外走去。)

李 白: 好舒服的天气啊!我要到外头和兔子、小鸟玩。
(走到一条小河边,看到在一间破茅屋门口,坐着一个满头白发的老婆婆,正在磨一根棍子般粗的铁杵。)
李 白: 老婆婆,您在做什么?
老婆婆:我要把这根铁杵磨成一个绣花针。
(老婆婆抬起头,对李白笑了笑,接着又低下头继续磨着。)
李 白: 是缝衣服用的绣花针吗?
老婆婆:是的。
李 白: 可是,铁杵这么粗,什么时候才能磨成细细的绣花针呢?
老婆婆反问李白: 你听说过,滴水可以穿石,愚公可以移山吗? 那个铁杵为什么不能磨成绣花针呢?
李 白: 可是,您的年纪这么大了?
老婆婆:我虽然年纪大,可是我一心坚持去做,只要我下苦功,针早晚能磨成。
李白: 老婆婆啊!听了您的话,让我真是惭愧,从今以后我会记住您的话,做什么事情都要认真、努力、有恒心,这样才会成功。谢谢您的教导!

(从那以后, 李白每天的学习特别用功,终于成了名垂千古的诗人。就是因为他从小下苦功,他才能那样才高学博、识见深广。他对后代文学的发展、人们思想境界的提升有着极大的影响。)

教学流程
1.引言---提问 (5分钟)
(1) 听说过李白的故事吗?
(2) 李白是那一朝代的诗人?
(3) 背过李白的哪些诗?

2.讲述教学重点及朗读 (15分钟)
  古人故事: 铁杵磨针
讲述故事中借提出?-铨看是否明白故事内容:
(1) 老婆婆在河边做什么?铁杵真能磨成针吗?
(2) “滴水可以穿石,愚公可以移山”是什么意思?
(3) 老婆婆对李白说了些什么话?
(4) 李白听后怎么做?

3.表演教学 (15分钟)
(1) 让孩子自愿上台, 模拟角色演出。
(2) 引导孩子深入角色、深入情境去发挥。
4. 讨论和怎量总结 (15分钟)
(1)问学生从这个故事学到什么?
(2)为什么对长辈要心坏感激及尊敬?
(3)如能以尊重的心去做一切事, 会是什么样?
(4)除了做事情要认真、努力、有恒心, 并以尊重心对待外, 还要随时记住什么?
(5)讨论列出哪些是该做而不能持续做到的事?
(6)每天自行追踪评量。

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