从此以后，我几乎每天不忘地教她点什么，也许她听不懂，其实她都是懂的。那时睡觉都要哄着睡，我就利用这段时间给她背《论语》，后来她竟养成习惯，主动要我背《论语》来陪她睡觉。最让我吃惊的是，大约2000年末，她能流利地背出《论语》前两段，而我并没有专门教她。那时她已经能背十几首《洪吟》里的诗了。

去年一个偶然的机会，一个朋友也是无意中谈到他的比我孩子小三个月的女儿已经会认200个汉字了，我又意识到是我自己的局限影响了孩子学法的进程。虽然家里早就有了很多识字卡片，但都不太满意。我于是挑了一些大法中的简单字大大地打在一张纸上，并塑封起来，怕被她弄坏。她的反应每天都让我们惊讶不已，学得太快了，很快一张纸上的字都学会了，又换第二张，第三张。看着她的小胖手点着纸认字，真是可爱极了，那些我打印的纸已经成了她最喜爱的玩具。我还发现了一个有趣的事，我们习惯认为图文并存的卡片能帮助孩子认字，但相反的是孩子却往往依赖图片来认字，因而认字慢，并且记不牢。而我给她打印的只有字，在教的时候我给她讲一些与字相关的词。比如“雨”我就给她描述下雨，“明”她自己就会记起她在《洪吟》里背的“分明”，学字和组词一起都学会了，现在她认的字她自己多半也会组词，甚至造句。

大约一两个月她就学会了一百多个字，我觉得她应该读读文章了，就想找一些短句子，有时随手拿来一份《清流》报，找她都能认识的标题给她读，当她读完一个完整的句子高兴坏了，那几天，她总是拿着一本小书给我们念到“修炼的故事”或“风雨中的故事”。大约是去年11月，我突然想，与其给她找别的书，为什么不干脆让她读《转法轮》。11月20号(一个有意义的日子)，我开始教她念《转法轮》，我把“论语”打印成充满两页大小的字塑封起来。这是她的又一份珍贵的礼物。开始，我想只要她每天读一段就行了，没想到她自己就要把那一面读完，第一天她非常有兴趣地读着，碰到不懂的字我就念，她跟着念。接下来，她主动要求学了几天，然后就有些发懒，两天才读一面。我意识到有魔在干扰她，她有时也会告诉我们有魔远远地干扰她。一次，她坚持大声说：不读，不读。我没有骂她，而是给她拉过来，关心地问是不是魔在要你说，她后来说是了，并要我帮她清理。等我认真清理一会时，她突然变好了，坐在我腿上又开始学起来，那晚她学得特别好，打岔的次数少多了，学完法后，她主动和我们一起发正念。

自从开始学《转法轮》，我不再需要专门教她字了，她经常是一个字念了几次，她自己就记住了，下回再碰到，她就很高兴地念出来，包括一些很难的字，她也能认识，其实我想，在她眼里，没有难的概念，是大法。过一段时间，我把她学会的新字集中起来，编成有点意思的一句一句的话让她巩固她学过的字，她非常喜欢我给她创作的字句。

因为会认的字越来越多，她背《洪吟》的进度也越来越快了。今年元月初，她已经背完了《洪吟》所有的诗(72首)。她现在每天坚持读一页《转法轮》，第一章已经读完了，第二章也读了十多页了，因为认的字越来越多，她经常可以自己用小手点着读完一行或两行字。我是那么开心在她三岁前就能够和她一起学大法了。

我们DC的功友都说她自从学大法之后就象变了一个人，不再象以前那样没有道理就哭了。她心里好象明白了很多东西，虽然我还不很确切。不管怎样，我知道她头脑里装了越来越多的大法。去年12月末，她和我们一起去第二届“北美经贸洽谈暨中国留学人员人才交流大会”，她跑到里面去，给她拍照时，她就炼起功来。当晚到大使馆赴宴，她也主动在里面发正念，还严肃地念着。有时带她出去发真相材料，我离远一点给别人发和讲真相时，她就坐在她的小车上盯着我们看，回来时我问她高兴吗，她说高兴。我不清楚是不是她在小车上发着正念呢，但可以肯定的是她小小的心灵就知道那份资料对于中国人是多么的重要。

在带孩子学法认字的过程中，我觉得对母亲来说是一个不断破除常人观念的过程。不要用太多的人心来想孩子还太小，不会这，不会那，我们应该尽自己最大的可能去帮她学法，并且用我们在大法中得到的智慧，用我们的方式去教育大法小弟子。还有我体会到修炼人的自在，我经常利用零碎的时间教她认字或复习。比如坐地铁，到小花园玩，坐车是我们一起背诗的好时光。到了一个场所，她看到中文就会念出来，包括看到功友穿的T恤。我认真教她读大法，至于大法教给她的东西，我永远也没法知道，只能体会到她越来越聪明，她自己学会唱大法的歌，并且把一些歌词背下来了，她的思维逻辑很强，并且分得清好和坏，她不爱显示自己，不打比她小的孩子。当然，她也还有没修好的地方，有时，还会自私，还会很淘气，但我想对于我们当父母的来说，如果能抓住最重要的一步，帮助孩子早日接触大法，我们也就不负师父对我们特别的嘱托了，因为孩子是来同化大法的。
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我还想给年青的父母说的一个体会是，不要把孩子当成什么事也不懂。从孩子生下来那天起我就把孩子当朋友，同修。从来不因为她是孩子而采用中国常用的骗孩子方式达到我们大人的一些目的。我抱着她给她讲道理，我真的相信她听懂了我给她说的，有时还会点头。谁又说孩子就不懂呢。不懂的是大人，被常人后天形成的观念占据了，也这么想孩子。

同时，在孩子身上体现出来的“真、善、忍”常常看得我自叹不如。她从来不会掩盖自己，不知道有意去讨好别人，所以有些不带孩子的大人受不了；她很善，乐于帮助别人，虽然别人没让她教，她也想教别人；她很能忍，当然不是什么时候，比如我们坐长途车，搞活动或在一些不好的条件下她表现得都很平静。

孩子快三岁了，我也快三十了，我愿与孩子比学比修，共同精进。更希望普天的孩子和父母能象我一样分享和孩子之间因为深深的默契而带来的喜悦和幸福。也许不修炼的朋友没见我提到为孩子的未来着想，不是呀，用“真、善、忍”来栽培孩子，她或他得到的将是永远的幸福，他们将拥有最美好的未来。

2002年2月10日