教学目标
1.引导孩子明白做事情要认真、努力、有恒心，而且能以尊重心对待一切。
2.教导孩子要尊敬长辈，心怀感激。　　

教学重点

时代： 古时候
人物： 李白（小时候）和一个满头白发的老婆婆
地点： 城外
( 很好的天气！暖和的阳光、欢乐的小鸟、到处是随风摇摆的花草。李白向城外走去。)

李 白： 好舒服的天气啊！我要到外头和兔子、小鸟玩。
（走到一条小河边，看到在一间破茅屋门口，坐着一个满头白发的老婆婆，正在磨一根棍子般粗的铁杵。）
李 白： 老婆婆，您在做什么？
老婆婆：我要把这根铁杵磨成一个绣花针。
（老婆婆抬起头，对李白笑了笑，接着又低下头继续磨着。）
李 白： 是缝衣服用的绣花针吗？
老婆婆：是的。
李 白： 可是，铁杵这么粗，什么时候才能磨成细细的绣花针呢？
老婆婆反问李白： 你听说过，滴水可以穿石，愚公可以移山吗？ 那个铁杵为什么不能磨成绣花针呢？
李 白： 可是，您的年纪这么大了？
老婆婆：我虽然年纪大，可是我一心坚持去做，只要我下苦功，针早晚能磨成。
李白： 老婆婆啊！听了您的话，让我真是惭愧，从今以后我会记住您的话，做什么事情都要认真、努力、有恒心，这样才会成功。谢谢您的教导！

(从那以后, 李白每天的学习特别用功，终于成了名垂千古的诗人。就是因为他从小下苦功，他才能那样才高学博、识见深广。他对后代文学的发展、人们思想境界的提升有着极大的影响。)

教学流程
1.引言---提问 (5分钟)
(1) 听说过李白的故事吗?
(2) 李白是那一朝代的诗人?
(3) 背过李白的哪些诗?

2.讲述教学重点及朗读 (15分钟)
　 古人故事: 铁杵磨针
讲述故事中借提出問題看是否明白故事内容：
(1) 老婆婆在河边做什么？铁杵真能磨成针吗？
(2) “滴水可以穿石，愚公可以移山”是什么意思？
(3) 老婆婆对李白说了些什么话？
(4) 李白听后怎么做?

3.表演教学 (15分钟)
(1) 让孩子自愿上台, 模拟角色演出。
(2) 引导孩子深入角色、深入情境去发挥。
4. 讨论和評量总结 (15分钟)
（1）问学生从这个故事学到什么？
（2）为什么对长辈要心坏感激及尊敬？
（3）如能以尊重的心去做一切事, 会是什么样？
（4）除了做事情要认真、努力、有恒心, 并以尊重心对待外, 还要随时记住什么？
（5）讨论列出哪些是该做而不能持续做到的事？
（6）每天自行追踪评量。