【明慧学校】
教学主題: 古人故事
单元主題: 孔融让梨
教学对象: 小学低年级
教学时数: 50分钟
教学目标：
1.引导孩子明白谦让, 并愿做到处处为他人着想。
2.注意养成言谈举止的好礼节。教学重点： 孔融让梨
时代: 古时候
人物: 孔融 孔融的父亲 孔融的母亲
地点: 书房 (父亲坐着看书, 母亲提着一篮子梨)
母亲: ( 篮子举高 ) 你看看这一篮子梨。
父亲: 好大的梨! 叫大家都来尝尝。
( 孔融从外面走进来 )
孔融: 妈! 爸爸!
父亲: 你来看看这一篮子梨。
孔融: ( 走过去闻一闻梨 ) 好香的梨!
父亲: 你喜欢就拿一个吧。
孔融: 好, 谢谢爸爸。 ( 孔融看了看篮子里的梨子，伸手拿了一个最小的) 父亲: 这么多的梨，你为什么不拿大的，只拿一个最小的呢？
孔融: 哥哥比我大, 应该吃大的, 我年纪小, 应该吃小的。
父亲: ( 很惊奇 ) 你还有个弟弟哩，弟弟不是比你还要小吗？
孔融: 我比弟弟大，我是哥哥，我应该把大的留给弟弟吃。
父亲: 你才四岁，就知道上让哥哥，下让弟弟, 真是一个懂事的好孩子。
孔融: 爸爸，是您教我处处为别人着想。我很高兴这样做。 教学流程
1.引言---提问 (5分钟)
(1) 听说过孔融的故事吗?
(2) 孔融几岁能让梨?
(3) 孔融为什么要让梨? 2.讲述教学重点及朗读 (15分钟)
古人故事: 孔融让梨 3.表演教学 (15分钟)
(1) 让孩子自愿上台, 模拟角色演出
(2) 引导孩子深入角色、深入情境去发挥 4. 讨论和評量总结 (15分钟)
（1）问学生从这个故事学到什么？
（2）让学生讲述他在日常生活中能做到的礼节
（3）作为一个人，为什么要先为他人着想？
（4）当你能为他人着想时，你快活吗？（失与得的关系）
（5）讨论列出日常生活中应遵守的礼节：
（6）每天自行追踪评量 | 
