到了学期末，为了犒赏孩子们一学期来的辛苦，并替这学期画下完美的句点，开“同乐会”似乎成了我带班的惯例了。一年级的孩子们其实没有什么特别的才艺，再加上这班的孩子多半文静，我开始引导孩子们同乐会时表演节目的重要性，接着，孩子们怯生生的贡献所长：唱歌、单脚旋转、叠罗汉，孩子三三两两的发表意见，似乎不够热络。当我提到“有没有人要表演炼功呢？”一只、两只、三只、……，哇！在全班只有十六个人的情况下，居然有近十只的小手举了起来，并大声的高喊著“我要！”于是，功法表演成了这次同乐会的压轴好戏。

去年的学期末，主任私下跟我说让我接一年级的机会很大，“我不要！”我大声的嚷嚷着。那时心里有两个想法，一是好不容易把一群孩子带上了二年级，也摸熟了孩子的性情，才刚要享受丰收的成果，又要叫我把置身炼狱中去带那彷佛魔鬼般的一年级生；二是今年我要带一个实习生，面对完全不熟的一班，如果乱成一团岂不是被看笑话了。

“不对呀！这也太自私了吧！”我猛然惊醒，法轮大法李老师教导的法理“先他后我”、“无私无我”让我找回了一点理智，大法的法理洗涤着我的心灵，于是，“自私的心”一点一滴的剥落了，我昂首阔步告诉自己，不管学校如何安排我都可以接受。

八月，果不其然，“胡老师，要请你接一年级的班级。”当校长邀请我去校长室询问的说出这句话时，“好啊！”我居然可以如此自然的回答。

我相信自有安排！

甫一开学，我惊呆了，怎么有一年级的小朋友乖成这样的，不吵不闹，一整天下来没有人打小报告，凡事自动自发。我没有因为接了一年级生而忙得焦头烂额，反而是前所未有的轻松自在，并开启一段与孩子共享的大法缘。

在开学初的班亲会上，我向家长们分享了修炼法轮功的心得，及说明自己的班级经营理念将着重在“品德教育”方面，于是学法炼功、反省善念日记，成了具体的教学策略。

“老师，今天是上整天课，还是半天课呢？”一天，孩子这么问我。“整天呀！”“YA！中午可以炼功了！”孩子似乎中了大奖般雀跃不已。一年级的孩子只有星期一和星期四上全天课，刚开始时，我都是让孩子们或趴、或躺静息个十分钟左右，再播放炼功音乐。音乐一放，有心炼功的孩子一个个的冒了起来，那情景煞是可爱。后来，孩子们等不及了，午休的钟一响起，班上最勤劳的小男孩，马上跑去放炼功音乐，其余的孩子也一一的盘坐在书桌上准备炼功，我似乎成了个多余的人。

学期末在给孩子的反省学习单上，有一题是这样问的：“你喜欢学法炼功吗？为什么？”学生们回答：“喜欢，因为会丢掉我的坏东西。”“喜欢，因为很有趣。”“喜欢，因为我会变乖。”“喜欢，因为炼功会变好人。”“喜欢，炼功可以把小魔鬼赶走。”

看着孩子一句句的“喜欢！”想想这一群与大法有缘的孩子。庆幸，没有因为自己的私心而让孩子们错过了大法。