走進童真的世界

爱唱爱跳是每个孩子的天性。因此，在我的音乐课堂上，他们经常在学唱歌曲或表演过程中，表现的非常活跃。

新学期开学了，我在组织新生排队進音乐教室时，发现一年级新生出现了“阳盛阴衰”的现象，男女生的比例严重失调。一个班约30个孩子，大约20个男生，仅有10个左右女生。而且男生里活跃、调皮的男孩子很多。这样，几次课下来，我感受到课堂上常常呈现亢奋、 躁动的一种氛围。于是，我开始厌烦给一年级上音乐课了。以后每次上课时，为了管好纪律，我经常以十分严厉的语气大声的责怪或呵斥学生。

记得那天，我在一年级的音乐课堂上对学生讲完了“要做一个认真、善良的孩子”之后，心想：小朋友们年龄这么小，懂得什么叫“善良”吗？ 就向他们解释：“善良就是心中有别人，说话和做事前先考虑别人的感受。”并進一步问：“……大家听懂了吗？谁来说一说？”没想到孩子们争先恐后的举手，一个小男孩认真的答道：“善良就是给别人快乐自己也快乐。”我欣喜的把他的话给大家重复了一遍，接着问另一个调皮的男孩，这个有着一双大眼睛的男孩子表情十分可爱的说道：“善良就是象小天使一样！”啊！像小天使一样！说的真好！此刻，我觉得这个小男孩真的就像小天使一样纯洁、美好。我赞扬了这个聪慧伶俐的男孩子之后，心情有些激动。想起古人云：人之初，性本善。看来孩子们真的都懂啊！

下课后，走出教室的门口，我陷入了一阵沉思。以前，我始终认为一年级小学生不太好教，觉得他们年龄小，欠缺一定的思维和理解能力。而实践证明，其实我的想法是错的，是我低估了孩子与生俱来的、纯净心灵的聪敏与智慧。“一花一草一世界，一沙一粒一天堂”。每个孩子都有一个属于自己的内心世界，童心也是一个小宇宙。身为教师，要学习小心翼翼的用爱的钥匙打开这扇门，以最温柔的方式倾听他们的心灵诉说。

为师者，先要以身作则，然后才能够春风化春雨，“润物细无声”。今后，我将会用自己的爱心与耐心走進一个个像小天使一样，可爱的、童真的世界。