大法给的智慧

（一）坚持背法 小宝开智

最近半年来，我和小宝一直每天都坚持背法，不追求背法数量，只要求字字入心，关键是主元神要清醒，要知道背的是什么。这样坚持下来，小宝时时、事事都能想到守心性，说话、做事很有涵养，老师夸他是“家庭教育最好的孩子”，“班里最讲道德的同学”，在学校里尤其能把握自己的一思一念，很小的念头都能想到找自己。我也由衷的感叹：在大法中成长起来的小弟子真是乖极了！

因为多背法的原因，师父也给小宝打开了更大的智慧，在学习文化课和学习音乐课上，表现出超常的能力，真的是佛法无边。

（二）学习文化课的智慧

小宝最近在学习文化课上也有了很大的進步。一次，我和小宝背完法，小宝说师父给了他三个智慧的灯泡，灯泡被一个小莲花宝座中间的莲孔里伸出的一根小柱子支撑着，小莲花宝座在小宝的脑袋周围飘着。智慧灯泡可以帮助学习语文、数学和英语。没过几天，小宝做数学作业，做完后让我检查，我只看了后面几道解决问题的数学题，结果全做对了。要在以前，小宝做题几乎不思考题目的意思，上来两个数不是加就是减，经常做错，为此我也大伤脑筋。现在，小宝只要做数学题，这只智慧的灯泡就从头里出来，有点象从门里面出来一样的感觉（很不好形容），不用它时就進去了。灯泡出来后，需要做的数学题就被卷進灯泡里，一会儿功夫，就出现了解题的过程，就显现在小灯泡里了，小宝也就明白了这道题的解题思路，并且知道怎么做了，准确率很高。

三年级刚接触作文，同学们都感觉非常困难。有一次，小宝他们最后一节课是写作课，老师让同学们看四副图写一篇作文，要求二百五十多字，写完后才让回家。有个同学写了几句就写不出来了，哭着找老师说不会写了；还有几个同学写了几十个字，就结尾了，老师一看不但字迹龙飞凤舞的，错字还特别多，又让拿回去重写；每个同学都很紧张，叼着小铅笔绞尽脑汁的思考，怕写不完不让回家。放学了，先出来的五、六个同学作文写完并合格了，经过老师同意，才让回家的。我心想：等着吧，不定啥时候小宝才能写完文章，合格不合格都是未知数呢。我很知道他的写作水平。没想到，这时，小宝高高兴兴的出来了。我问他，怎么这么快就写完作文了，妈妈以为你写的不合格，让老师给留下了呢。小宝说：“妈妈真没正念，怎么能对我这么没信心呢？”师父给的小灯泡帮了我，我把四副看图作文的图让小灯泡看了，小灯泡卷進去，思考了一会儿，就告诉了我写作思路。我很快就写出来了，老师看后直夸我：“这才叫写作文呢，没糊弄人，挺好！可以回家了。”

（三）学拉二胡的智慧

一直以来，小宝很喜欢拉胡琴，可是每次总是不让人指点，我不能给他指出不足，一指出来，就不高兴。我看到小宝的执著后，多次告诉他，不管我们在常人中做什么事情，可能是证实法的大好事，也可能是日常生活中的琐事，都是在魔炼我们的心性，真正的目地是要去执著，从而提高上来这是第一位的，做那件事的本身不重要。《精進要旨》（再认识）中讲：“只要你是一个修炼的人，无论在任何环境、任何情况下，所遇到的任何麻烦和不高兴的事，甚至于为了大法的工作，不管你们认为再好的事、再神圣的事，我都会利用来去你们的执著心，暴露你们的魔性，去掉它。因为你们的提高才是第一重要的。”

最近，小宝下决心去掉这些执著心。有一次，当我指出小宝拉二胡当中的不足时，小宝乐呵呵的很祥和，真的是跟往常大不一样。我告诉他，运弓的手要放松，胳膊自然下沉，保持好手的姿势不变形。我指出小宝的手腕在拉弓时姿势不够放松，我学着二胡老师教的姿势给他做动作教他，小宝非常听话，心里思考着怎样才能做到象老师教的那样呢？这时，师父写了一个字“甩”，忽忽悠悠的飘到小宝的眼前，小宝立刻领会了，并试着拉起来，我发现拉弓时比刚才大有進步。

还有一次，小宝练习拉二胡，我一再要求他胳膊下沉，保持放松，他的姿势还是不很到位。我有些急，小宝却心态祥和，思考着怎样才能做到位呢？这时，师父给他显现出一个电视机，上面有一个小孩正在举重，杠铃放在肩膀上正放松呢，如果过于放松就会掉下来，小宝明白了，就是松而不懈。胳膊放松时，自然就沉下来了。

因为小宝心性提高上来了，所以师父给了他更大的智慧。有一次，小宝的二胡拉的很放松，很到位，声音也很好听。我问他今天真是神了，怎么出奇的好？小宝告诉我：“今天师父给了我十二个小法轮，分别在我的十个手指尖上和两个胳膊肘上，我的手指肚触弦时，用劲儿小了手指尖的小法轮就压一下我的手指，用劲儿大了小法轮就抬一下我的手指，这样保证我的手指肚触弦用力大小适度，并且均匀。胳膊肘上的法轮使我的胳膊自然下沉，靠肘臂下沉的劲儿拉弓，同时保持手上的姿势不变形。”

结束：在修炼中，我们只管入心的学法，时时向内找，该给的师父都会给。这就是无求而自得吧！