【正见网1999年03月28日】
集体学法炼功是老师给我们留下的形式，也是我们每个大法弟子应该维护的修炼环境。 我们工业局大法学法小组是 1997 年 9月20日自发组成的。是按照大道无形的路走的，来去自由、松散管理，没有组织约束，只有大法指导修炼。因为我家房子宽敞，老伴也在修炼，因此学法小组就设在我家里。从开始到现在，两年多来，我们学习小组发展很快，由原来五、六人发展到现在已有四、五十人，发展形势很好，我们一直坚持每星期一至五集体学法，每天下午两点到四点或者四点半，每天学习两个多小时，学员大多是退休干部、职工。大家在一起学习，互相帮助，共同切磋，提高很快，大家都很乐意参加。学员都认为，这个学习环境很好，集体学法的形式也很好，好处表现在哪些方面呢？
一、集体学法每天下午两小时，保证了学法的时间，对于少数学法不精进的学员有很大促进，如果谁有一次未来参加集体学法，就感到不好意思，就会内心责备自己，告诫自己:要“像其他学员那样精进！自觉约束自己，积极参加集体学法。比如有个叫吕德贵的学员，他在三峡工地打工，每月收入1000余元，做了1年多，回家发现功友们比他的进步要快，懂得的法理要多一些，身体的变化也比他要大些，他觉得自己虽然多挣了10000多元，可是修炼却受到了影响，损失太大了！于是放弃了这份高薪的工作，回来参加集体修炼，回来两个多月从不间断参加集体学习，现在身心有了很大的变化，执着心放淡了，心情舒畅了，身体也长好了。小组学员都说：“他心性很高，只求得法不求得钱。”
二、集体学法，能增强大家的悟性，克服个人偏悟。学法初期，学员认为：提高心性等章节非常重要，因此，每读到有关章节时大家谈体会，发言很积极，学法时间一长，大家不知不觉地提高上来了，每读一遍，对大法又有了新的认识。比如有一次学完“气功与体育”这一节后，有个学员说："说明我们炼功太重要了。师父传的法轮大法才是真正性命双修的功法，才能解决生老病死的问题。”大家在涌跃发言中，都觉得今生今世能得大法太幸福了，因此格外珍惜，大家都一致认为：《转法轮》这部大法每个章节都很重要，一字一句都要认真地读，不能说哪个章节重要，哪个章节一般。从而冲破了这层学法的障碍，克服了偏见，更加坚定了修炼的信心。
三、集体学法，集思广益，能及时解决问题，减少了一回到常人中就我行我素，不按大法要求做的现象。在学法小组里，所有学员如有心理不平衡的事，可以说出来，大家互相帮助，能使学员逐渐认识自己的问题。尽快提高上来。比如有个新学员叫黄文德，开始进来学法时家里很不和睦，离婚闹得很厉害，他来到学习小组后，心里还愤愤不平，诉说妻子如何不好，功友们就帮他悟。因这个学员炼功前，半身不遂，他妻子对他照顾很细心，功友们有的了解他的情况，就劝他说，你不能怪她，你的业力太重，拖累三、四年，连累了她也承受痛苦、现在你修炼了，她跟你吵，跟你闹，是帮你消业，你不但不能怪她，还要谢谢她呢！他明白了一些理，慢慢地克制了自己，对妻子不恨了，现在把一个经常吵架的家庭平和下来了。他的身体也有明显好转，现在换了个人似的。
四、集体学法对文化水平低的人更有帮助。我们小组有5个学员识字不多，通读《转法轮》有很大困难，经过个别帮，集体带，跟着读等方法，大家刻苦学习，一边读一边识字，现在他们都能读《转法轮》。有些经文他们读不懂，水平高点的学员就带头谈认识，谈自己在现有层次中的领悟和理解，这样大家每人谈一点，慢慢地就明白了许多，同时允许文化低的学员提问题，互相帮助，直到弄懂弄明白为止。这样既学了文化又悟了法理。
五、集体学法，主要是系统地读书，克服好奇心。没有今天学这明天学那的现象。以通读《转法轮》为主，辅助地学习师父的其他辅导资料。我们读《转法轮》每天一讲，9天读完一遍，就如同师父亲授一样。师父告诉我们：“多看书，多读书，是真正提高的关键。”现在我们很多学员在小组读完一讲《转法轮》，回家后还要读一讲。在精进程度上学员们又迈出了一大步。读书时间多于炼功时间，通常情况每天不少于3小时。
六、集体学法，已经形成了一个好的修炼环境。我们组的学员们说：“来了就不想回去，觉得这里很祥和。”满脑子的烦恼一来这里就没有了。通过集体学法后，格外单纯、轻松。每天都只想早点来，又怕妨碍主家休息。而和老伴作为主家又是什么样的感受呢？觉得每天集体学习一结束，学员走得太快，好像少了一点什么似的，很舍不得。如果是来做客的常人走了，倒觉得轻松。由此可见，我们小组的功友，在大法指导下都融合在一起了，形成了一个很好的修炼环境。
七、集体学法，有利于整体提高。学法的目的就是为了提高，提高是第一重要的，我们组里的学员像一个家庭一样，有老（70岁），有小（9岁），有壮年（40岁），文化程度从文盲到大专，职业各异，参加修炼时间不相同，还不断地进来新学员，这样的状况，开始学习时学员们想法不一致。单就读书的方法都很难统一。有的说集体读，有的说轮流读，还有的说个人念，念完后谈认识给大家听。为什么这样呢？这是个差异问题。什么差异呢？文化差异，职业差异，年龄差异等。其实这些差异都是常人观念的差异。这些问题随着学法的深入，加上我们站里辅导，大家明白了一个道理：常人的知识掌握再多，也还是一个常人，而我们现在是一个修炼人，我们都是大法学员, 不能有常人的显示心，妒嫉心等执着心，只能很好地学法、弘法，达到整体提高，在认识逐渐统一的基础上，我们采取老学员帮新学员，文化高的帮文化低的，有资料的帮无资料的，有条件的尽量提供设备用来弘法。 还有的学员弘法上门，送资料上门，总之，人人为弘法发挥各自的优势，作出贡献，为整体提高起到积极作用。提高主要是心性的提高。比如学员肖必华、李广珍老两口，他们心性很高，在金钱面前不动心，去年10月23日，两老在银行取钱，银行经过3人清点，应付4万元，结果是多付给他们1万元现金（1万元1扎4扎，5000元两扎）。我们学员当场对银行两次提出：“你们数错了，这1万元退给你们。”第二次提出时，银行职员才明白过来，感谢万分。师父说：“我给大法弟子留下的修炼形式是要弟子们能够提高上来的保障。”“大法弟于在这个环境中所形成的高境界的行为，包括一言一行能使人认识到自己的不足，能使人找到差距，能感动人，能融炼人的行为，能使人提高得更快。”通过集体学法，我们小组很珍惜这个修炼环境。大家决心更加精进。学法、弘法，在修炼大道上坚定地走下去，争取早日功成圆满。
(1999年3月28日)
