修炼感悟:“为什么会这么想？”

母亲带小外孙睡觉去了，快十点了，小孩子还在床上蹦蹦跳跳、嘻嘻哈哈的，母亲也随他。我心里想：孩子老睡这么晚并不好。看孩子嘻嘻哈哈样子很可爱，就纵容他，对孩子一点都不好。一会又想到白天带孩子去学特长，母亲怕课程内容孩子记不住，在路上给孩子复习提问，回家了又继续引领孩子回顾老师讲的内容，有时睡觉前还要巩固一下。我觉得小孩子还没上小学，小小年纪就搞得这么大压力，而且孩子的记忆力不能跟外婆比，外婆觉得自己可能需要反复记忆才能记住，而孩子可能一下子就记住了，这样老提醒反而会让孩子产生厌倦心理。这对孩子也不好。这样想着，心里不自觉冒出一串“教育”母亲的台词：“小孩子童年该玩就让他玩，上课就上课，学习时就学习，不能这样平时玩乐也时不时去记挂学习内容，你不能觉得你可能记不住就让孩子反复这样去回忆上课内容，这样对孩子不好，他有他的才智……不要以为这样是为他好，这样搞得他神经紧张以后很可能会毁了孩子。”台词在心里翻滚，又想到母亲自己平时有些“神经质”，老怕记不住、怕这个、怕那个、万一……心里的台词又继续翻滚起来：“其实你这叫强迫症，是精神疾病的一种，你可以去查查网……不是说你有病，而是让你认清这种状态，克服它，也不用常这样神经兮兮的”……心里越翻滚越觉得“教育”有理，母亲的这个不足、那个不足，都开始在我脑中冒……

翻滚到此，忽然想到：我为什么会想这些？为什么要“教育”母亲？

以往如果没有守住心性，比如有次发了火，我会找自己，这是什么执著心，是魔性，要克服；发火是不善，要修正……这次我开始想到：“我为什么会这样想？”而不是一味的只单方面去认识是哪个执著心需要排斥、去掉。

师父说：“在迷中，你们也看不见自己的能力，这还不要紧；你们互相之间的不配合、正念不足，使你们在发正念的时候脑子想的都是互相之间修炼中不向内找、向外看的执着，甚至愤愤不平、想到谁就生气，你说你发那正念干什么？起不到正面作用，把你所有的思想、想法、执着全告诉整个宇宙的神。你那一发念的时候全哄出来了，展览给整个宇宙看，看你这个人。大家想想，那个旧势力不迫害你才怪哪。它迫害你，师父都没有办法，因为它们抓住把柄：你看看这样的生命，这是你弟子吗？这么差，不应该修理他吗？你不要修理他可他还影响了我们、影响了别人，还不赶紧修理他！我就想：大法弟子摆在你们面前的路只有实修，别无它路。”（《什么是大法弟子》）

对照师父的讲法，我心里对待母亲的感受跟旧势力多么相似。高层的目前以神的状态自居的旧势力看身在人中的修炼人，看我们的执著心、不好的思想、弱点，看得多么透彻，他们看到修炼人的不足，是“不迫害才怪呢”；我以修炼人姿态看常人的执著心、私心、不足之处看得也多么透彻，当觉得不该受到影响的因他人的不足受到影响时，也会理直气壮冒出“不指责教育才怪”的心态。

旧宇宙的生命“很在理”的向外看，自以为把别人看得清晰透彻，却偏离了宇宙法理。现在知道冒那些想法的来源了，那是旧宇宙生命的特性，高高在上分析别人，不去看自己。现在要扭转自己，扭转“观察”的对象，在任何觉得自己在理的所有事上，当心里有一丝不平不悦的涟漪时，问问“为什么会这么想”，无条件向内找。