【正见网2018年04月27日】
李雨桐是一名优秀、负责任的老师，听说班上有学生打架，赶紧返回学校，结果是一场误会，不过她因此避免了一场车祸。
重大车祸
那天，媒体报导称，在随岳高速公路上，发生一起货车与客车追尾事故。半挂货车撞到大客车尾部，导致两车翻至护栏外并起火，造成26人遇难、29人受伤。报导还配了车的残存照片。
看到这则消息，李雨桐当时就愣住了，坐在办公桌前半晌不说话。原来，那天早晨她已经乘上了这辆车，准备去市里参加学科教学研讨会，突然接到教务处张冬青老师的电话，说她的班上有两位同学打架，请她了解情况，及时处理，并将情况报教务处。
李雨桐老师感到纳闷，这个班上的学生以前确实很糟糕，不认真学习不说，还整天造乱子，不是逃课上网吧，就是打架、说脏话、争斗妒嫉等。还有同学说长大了想当贪官！说什么当贪官多好啊，要钱有钱，要权有权，什么房子、车啊要啥有啥，想怎样就怎样。
老师都不愿意要这样的差班，校长找不到人当这个班的班主任，操心费力还不一定有好结果。最后，校长找到了李雨桐。还说：“这些孩子只得靠你了！”
临“危”受命
她接手这个班后，班级状况不断出现。有几个男生经常逃课，跑到校外网吧上网。李雨桐上完课就挨个网吧找，找到后又把他们领到冷饮厅，买来冰淇淋请他们吃。并真诚地跟他们聊天，指出逃课对一个学生来说是最严重的错误，学生在他的耐心细致的教导下，以后就没再逃课了。
对性格比较孤僻的学生的生活和情绪，她多了一份关注，鼓励他们上课发言，私下安排乐观的学生主动跟他们接触。发工资了，还到专卖店给没有妈妈的两个男孩买换季的衣服和鞋子，奖励他们学习上的进步。尽管那时她工资仅有三百元人民币，给学生买完东西，自己只能省吃俭用过日子。
经过一段时间的努力，这个班上的学生精神面貌慢慢有了改观，学习积极性大大提高，信心更足，都专注学习了，学习成绩也大幅提升。到全校选拔尖子生时，这个曾经最差的班里竟选出了六个尖子生，是全年级最多的。
原来是一场误会
好长时间都没有出现不良现象了，怎么现在又出现这样的事呢？李雨桐放心不下，当即决定暂时不参加研讨会，回学校处理班级学生打架的事。她就在公路服务区下车，换乘返回的车赶回了学校。
看学校静悄悄的，学生正在上课，没有任何异常，她又找到教务处问张冬青老师了解情况。
张冬青老师说学生打架的事，具体要问新来的体育老师丁书平，是他早上反应的这个情况。李雨桐又来到体育教研室，只见丁书平坐在电脑前。李雨桐就问他学生打架的事。结果，丁书平一时丈二和尚摸不着头脑，没有说过打架的事呀！不过他马上反应过来，是有学生早上跑步时摔倒了。
原来，丁书平普通话说的不标准，时不时地说几句方言。早上李雨桐老师班上一男生在早锻炼跑步时，被路边的一块裸露的石头给绊倒了，在倒下去的那一瞬间，另一男生刚好跑在边上，又被他绊倒。他说这的目的是准备把那块石头处理一下。
丁书平的方言“搭倒”就是摔倒的意思，结果张冬青老师听成了“有学生跑步时被打倒了”，联想到这个班上的学生以前的表现，以为是又有学生在打架，而且被打倒在地。所以马上给李雨桐打了个电话。
了解清楚情况后，李雨桐才安下心来。趁下课的时间，她又去班上看摔跤了的同学，确认真的没有什么事，才回到办公室把参加会议的讨论材料重新修改后，用邮件发到会务组。
看到车祸报导后，李雨桐暗自庆幸，心中也不由自主地又升起了对法轮大法师父的敬仰和感恩。师父传授的修炼大法不光改变了自己的身心，让自己有充沛的精力，无限的爱心，不竭的智慧，去对待那些曾经调皮的，需要循循善诱，耐心细致教育的学生。
而且在关键时期，通过用体育老师的方言，张冬青老师的误解的形式让自己避开了一场车祸。
办公室的方明老师听说后感慨地说：“‘天道无亲，常与善人’；老天有眼，你是有神助啊！”
“是啊！善有善报，天佑善人，真实不虚。”“常念法轮大法好，危难来前命能保。”李雨桐说。
转变观念
李雨桐读大学时，因阑尾炎手术留下后遗症，常常肚子疼得昏过去，后来做了剖腹探查术，出院的结论是严重的神经官能症，这个病折磨了她十多年。再后来，她又被查出多囊卵巢综合症，出现了关节炎、慢性胃炎、头痛、眼痛等等。她说：“全身就剩下头发和指甲不疼了。”
后来，有人告诉她，身体不好不光要去医院看病，还要应该养身、养心。法轮功是性命双修功法，按“真善忍”标准修炼自己，既锻练身体，使身体健康起来；又在不断的修心中提高自己的道德修养，道德水平。
李雨桐一听说“真善忍”三个字，就全身一震。她想，对人真诚，善良，碰到矛盾和一些恼人的事忍一忍，心胸放开阔些，在道德上高标准要求自己，这是很好的事呀！如果都这样整个社会不久稳定了吗？尤其当老师的，用这理念去教导学生，那学生不就很优秀了？！。
于是，她很欣然接受建议，开始修炼法轮功。果不其然，她在与人相处的过程中，努力做到与人为善，不计较个人得失，性格也变得更加开朗大方，身体有了明显的改变。
同时，在工作中她努力按“处处考虑别人”做事，思想境界和教学技术不断升华，先后获得过校级、县级、市级、省级、国家级的优质课荣誉。省级专家对她的评价是：对学生的亲和力是其他教师很难达到的境界，这不属于教学技术，是教师的修养，在非重点学校，教出的学生能有如此高的学科素养让他惊奇。
