老师这个职业

老师这个职业，与其说是铁饭碗的职业，倒不如说是用心经营的良心事业。以前的我们在台下看老师，评头论足；现在学生则在台下看我们，常想着我要拿什么给学生？除了授业之外，我能传得了道吗？解得了惑吗？我问自己，我的价值观是绝对正确的吗？有没有一辈子受用的道理、站得住脚、不随时空变化而改变的真理呢？什么才是最高指导原则？圣贤的话？权威、专业的话？师长、父母的话？我去哪里找答案？

从懂事以来，我就有一箩筐的疑惑，为什么我是我？我不是别人？为何来到这个家？与这些人为伍？人死了就真的永远消失了吗？读书要干什么？没人知道我的问题，所以也就没有人给我答案，那个时代好象不流行沟通与分享，因此，我用无知的心智过着浑沌无知的日子。

直到迷迷糊糊走上讲台，我才知事态严重，开始我永无止境的探索旅程，凡事对自己和学生有助益的，我都参加，花钱不花钱的，台北高雄到处跑，顶着家庭革命的压力，寻找无愧于这份薪水的能量和智慧，从来没这么正经过，一年的研习时数超过100小时，有五年的时间，领域包括辅导学分班、开发肢体与创意的话剧研习营、舞蹈研习营、各种成长团体、心理课程、领袖行动、谘商技术、心理剧80小时、艺术治疗、叙事治疗、舞蹈治疗，花费数十万，总算还能维持在台上的演出不至于露馅。然而，有一些课程能受用一段时日，顶多半年、十个月就又回到原点，自己根本的问题没有得到解决，只知道不断地追，不断地求，也永远没有满足踏实过。

直到二年半前，同事邀我参加五天的法轮大法教师研习后，才渐渐停止了那些看似炫丽、丰富且又庞杂的技巧，却也容易流于治标不治本的表象操作与形式，从而转向这直觉上深不可测的法轮大法。

研习中，听到有位小学老师把大法融入教学的成效卓越之分享时，也兴起了如法炮制用在我高一学生身上的想法。因此，我比以往更用心、更努力、更认真、更多的期待要把这一班好好带起来，这是一班号称后段中的后段之菁英，我深具信心的且有把握的告诉自己没问题，再难缠的我都有办法！

我花很多心思在看不到的扎根工程上，适时地引入大法的法理，把他当作认知教、当理论讲，有五成不以为然，三成心不在焉，二成似懂非懂，我仍不泄气。一个学期下来，我的学生依然上课睡觉、作弊、翘课、打架、围殴（女生打女生）、抽烟、骂脏话，挑战校规、穿耳洞戴耳环，依然背着空书包到校瞎混，与任课老师对骂、摔碎椅子，交男友种草莓、翘家（七件）、骑机车跌断腿、欺骗家长……，真是一波未平一波又起。当我的用心在短时间内看不到成效，捅的篓子全校皆知时，又看到三位女生公然在教室抽烟玩牌不去周会，我在讲台上崩溃了，当着全班的面大哭了起来，全身从头到脚、双手都麻痹，僵在那儿不能动弹，把自己和大家都吓坏了。在一旁的实习老师也哭了，大家忙着过来按摩才渐渐恢复知觉。

接下来也不见改善，学生仍是我行我素，我也就走向另一个极端，开始严刑峻罚侍候，每天绷着一张脸象刺猬，拿着放大镜象纠察队似的专找他们的缺点和没做好的地方，记过、扣分、大骂特骂、甚至互骂。此时已经魔性大发而不自知，完全不象个修真、善、忍的老师了，学生也越来越恶劣离我越来越远。

直到有一天，我为了已经教了半年的资源回收，三个桶子都丢不好，垃圾撒满地时，又再一次暴怒大吼时，一个女学生不屑地也对我大叫：什么真、善、忍，骗人仔啦！（台语）当时真是一根棒子重重地、狠狠地打在我的头上、心上，好难过！好难过！

回去边流泪边向内找，我开始不断地审视自己，以前好老师的表象全掀了底了，崩盘了，我看到自己隐藏在深处的不真、不善，对名的执著、情的不能割舍。我怎么能在没有真正实修的体悟和深入了解的基础下，就把这么高深的大法当作象公民与道德那样用认知的方式去教，当作理论来学，还要求他们在短时间内做到？想到此，我真是羞愧极了。

向内找，是一个洗净的过程，好象一块白布在一生中沾了灰尘，染了污垢一般，要洗净是不容易的，除了要把脏的地方找出来，还要针对不同性质的污垢找不同的洗洁剂，一次又一次的搓揉，这正象修炼中返本归真的过程一样，也是一点一点地找自己不足，一滴一滴地去不好的心和后天所形成的框框、执著。当然，也可以选择染得更黑，因为还有比我更黑、更烂、更臭的，但那绝不是我们要的，佛性人人都有。

此时，我才正式地走入实修的路上，时刻以大法来衡量自己的一言一行，有时“关”过得好，有时过得很差，但都能在最后认识到。感谢师父！竟没有舍下这个笨弟子、自以为是的弟子，仍安排一连串修炼心性的机缘，除了学校，还有来自家庭的、先生的、小孩的、与手足、同事之间的矛盾、冲突，就看我那颗心如何对待了、如何摆放，真的很苦！但也都走过来了，差点就要放弃了，幸好，有同修在一旁提携，让我撑过这最痛苦的心性关。

当我重新看待自己和学生时，发现十多年来，不自觉地把妈妈的心情带入老师的角色中，有为地为了当好老师而努力当好老师，里头有深层的名的执著，造成十年的头疼宿疾与因压力造成的睡眠品质差，与现在的平静、踏实是截然不同的。时刻以师父的法理做对照，做而不求，多了一份善意、真心和等待，给孩子一个认识的过程。高二时，虽然问题仍层出不穷，但都能在向内找时一一化解。

到了三年级，以前最头疼的人物变成最贴心的一群，慢慢地，三字经再也说不出口，会觉得害羞；烟也从浓烈改为清淡，一天一包改为一天二根；会腼腆的说谢谢；会道再见；会在周记为自己的不善说抱歉；会衡量自己的行为是否失德；在车祸发生的刹那闪过脑际的一句话是：遭报了！我对不起父母！三年级的下学期很多孩子来要《转法轮》书看，也有一些看了要学五套功法，至此，他们开始认真地看待自己了。

毕业后不久，接到他们自制的美好时光毕业光碟，打开一看，封面写着：真、善、忍好。