【正见网2007年02月11日】
编者按：为了弘扬中国神传文化，清除邪党文化的影响，在教育领域的大法弟子用在大法中修出的正见，开始着手编写一套中国正统文化教材。因为是刚刚起步，难免有所不足，我们需要世界各地的大法弟子，尤其是教育领域的大法弟子的参与和指正。我们诚挚的希望使用这份教材的同修，能将上课中所遇到的问题，以及教材的优缺点反馈给我们，以便我们不断的修改提高，使教材更加充实完整。同时，我们也欢迎更多有意愿参与教材编辑写作的同修加入進来，共同完成教材的编著。
前 言
鉴于目前市场上缺乏真正反映中国正统文化的汉语教材，编者编辑了这套教材。本套教材将首先编辑四个分册，以学、孝、信、忠、义、德、善、恩、忍、仁、真、廉、礼、天、神、佛、道、命、缘等为纲目，分成若干单元，并选用相应的成语故事、历史故事详细解说，同时配以中国历史上的著名诗歌和文化知识，使学者尽可能多方位的了解中国文化的深刻内涵。
本套教材适用对象为掌握500个汉字左右的中国小学生，以及期望学习中国语言和文化且有一定基础的外国人。
每分册分为八个单元，建议教师根据学生实际情况安排教学。基本上可以五到六个学时完成一个单元。
本教材效果如何，还希望得到学者的反馈。诚挚的希望不吝赐教。
目 录
第一单元 说“学”（上）
主课文一 三字经（1）
主课文二 成语故事：磨杵成针
主课文三 孔子学琴
副课文一 “过年”的来历
第二单元 说“学”（下）
主课文一 三字经（2）
主课文二 成语故事：凿壁借光
主课文三 王羲之吃墨
副课文一 “元宵节”的来历
第三单元 说“孝”（上）
主课文一 三字经（3）
主课文二 成语故事：孝感动天
主课文三 陈遗因孝得命
副课文一 “端午节”的来历
第四单元 说“孝”（下）
主课文一 古诗：孟郊《游子吟》
主课文二 成语故事：百里负米
主课文三 孟宗哭竹子生笋
副课文一 “中秋节”的来历
第五单元 说“信”（上）
主课文一 古诗：李白《静夜思》
主课文二 成语故事：一诺千金
主课文三 曾子杀猪
副课文一 “冬至”的来历
第六单元 说“信”（下）
主课文一 古诗：王之涣《登鹳鹤楼》
主课文二 成语故事：退避三舍
主课文三 商人失信而丧生
副课文一 中国人的姓氏（1）
第七单元 说“忠”（上）
主课文一 古诗：孟浩然《春眠》》
主课文二 成语故事：忠心赤胆
主课文三 精忠报国的岳飞
副课文一 中国人的姓氏（2）
第八单元 说“忠”（下）
主课文一 对联
主课文二 成语故事：忠言逆耳
主课文三 忠臣周公的故事
副课文一 百家姓常用姓氏
第一单元 说“学”（上）
主课文一
《三字经》（1）
人之初（1） 性本善（2）
性相近（3） 习相远（4）
苟不教（5） 性乃迁（6）
教之道（7） 贵以专（8）
昔孟母（9） 择邻处（10）
子不学（11）断机杼（12）
窦燕山（13） 有义方（14）
教五子（15） 名俱扬（16）
关于《三字经》
《三字经》相传是宋朝学者王应麟（lín）先生编著的。它是中国宋代以后启蒙(qĭméng)教育的最佳教材，流传非常广。《三字经》全文一千二百字左右，包含着丰富的人生哲理（zhélĭ）、历史和文化知识、为人处世的方法等。
注释
1、初（chū）：刚出生。人之初，人刚生下来的时候。
2、性（xìng）：本性。善（shàn），善良。性本善，本性上是善良的。
3、相近（xiāngjìn）：近似，接近。性相近：(善良的)本性都很接近。
4、习（xí）：习性。相远（xiāngyuăn）：相差大。习相远，（由于后天学习生活环境的不同），形成了不同的习性，渐渐的相差就越来越大了。
5、苟（gŏu）：如果。苟不教，如果从小不好好教育或者（不接受圣贤的教育）。
6、性乃迁：乃（năi），就。迁（qiān），改变。本性就会发生改变。
7、道：方法。教之道，教育的方法。
8、贵(guì)：可贵；最重要。贵以专，最重要的是要专心一致（教育孩子）。
9、昔（xī）：当初（战国时期）。孟母（mèngmŭ），孟子的母亲。孟子是中国古代一位很有名的学者。 昔孟母，当初孟子的母亲。
10、择（zé）：选择。邻，住处相近的人家。择邻处，选择良好的环境居住。
11、子：古时指子女，现专指儿子。子不学：儿子不努力学习。
12、断（duàn）机杼(jīshū)：机杼，织布机。“断机杼”的故事源于《列女传・母仪传・邹孟轲母》：孟子之少也，既学而归，孟母方绩，问曰：“学何所至矣？”孟子曰：“自若也。”孟母以刀断其织。孟子惧而问其故，孟母曰：“子之废学，若吾断斯织也。……”指割断织布机上的布（来劝告孟子）。
13、窦燕山(Dòu Yānshān)：指五代时期的燕山人窦禹钧(yújūn)。
14、有义方：有好的办法，也指圣贤教诲的义理。。
15、教五子：（他）教育的五个儿子。
16、俱(jù)：都。扬(yáng)：称颂、传播。名俱扬：都名扬天下。
补充资料（教师参考）
1、孟母三迁
孟子，是战国时期鲁国人（现在的山东省境内）。三岁时父亲去世，由母亲抚养长大。
孟子小时候很贪玩，模仿性很强。他家原来住在坟地附近，他常常玩筑造坟墓或学别人哭拜的游戏。母亲认为这样不好，就把家搬到集市附近，孟子又模仿别人做生意和杀猪的游戏。孟母认为这个环境也不好，就把家搬到学堂旁边。孟子就跟着学生们学习礼节和知识。孟母认为这才是孩子应该学习的，心里很高兴，就不再搬家了。这就是历史上著名的“孟母三迁”的故事。
对于孟子的教育，孟母更是重视。除了送他上学外，还督促他学习。有一天，孟子从老师子思那里逃学回家，孟母正在织布。看见孟子逃学，她非常生气，就拿起一把剪刀，就把织布机上的布匹割断了。孟子看了很惶恐，跪在地上询问原因。孟母责备他说：“你读书就象我织布一样。织布要一线一线的连成一寸，再连成一尺，再连成一丈、一匹，织完后才是有用的东西。学问也必须靠日积月累，不分昼夜勤求而来的。你如果偷懒，不好好读书，半途而废，就像这段被割断的布匹一样变成了没有用的东西。”
孟子听了母亲的教诲，深感惭愧。从此以后专心读书，发愤用功，身体力行、实践圣人的教诲，终于成为一代大儒。
2、窦禹钧教子
窦禹钧，五代后晋蓟州人。因为蓟州有燕山，所以他也被称为窦燕山。
窦燕山家境富裕，但为人不善，年过三十，也没有一个儿子。有一天晚上，他梦见死去的父亲对他说：“孩子，你平日所作所为，恶名远播，如果不改恶从善，不仅不会有子嗣，还会短命。赶快改过自新多做好事吧。”窦燕山醒来后，牢记梦中父亲的吩咐，痛改前非，做了很多好事。
多年后，他的妻子接连给他生了五个儿子。儿子们在窦燕山严格的教导下，先后登上了科第，声望都很高，赢得了“窦氏五龙”的美誉。五个儿子娶妻成亲后，也非常孝顺，一家人和睦相处。
练 习
读说练习
一、大声朗读课文。
二、说一说每句话的意思。
问答练习
一、根据课文回答下面的问题。
1、人在刚出生的时候，本性都是一样的吗？都有什么样的本性？
2、为什么人的本性后来会发生变化呢？
3、孟子的母亲为什么要割断织布机上的布？
4、窦燕山的五个儿子为什么会名扬天下？
二、想一想，回答下面的问题。
1、你觉得孟子的母亲做的对吗？
2、如果你不好好学习，你的爸爸妈妈会有什么反应？
3、说一说你每天是如何安排学习时间的。
词语练习
一、扩展词语练习。
1、道 道德 _____ ______ ______
2、学 学生 _____ ______ ______
3、教 教师 _____ ______ ______
二、用下列词语造句。
1、善良
2、学
三、填空。根据课文，填上合适的字词。
人之___，性本____。性相____，习相____。苟不____，性乃____。教之____，贵以____。昔孟母，____邻处。子不学，____机杼。窦燕山，____义方。教五子，____俱扬。
课后作业
一、朗读并背诵课文。
二、复习课文含义。
