【正见网2013年12月15日】
我是辽宁农村一九九七年得法的大法弟子,在反迫害中,徘徊十年后走出来,助师证实法救度众生。
一、得法的喜悦
九六年十二月三十日晚,我正忙家务,突然间觉得天旋地转,失去中心,我急忙坐下,气不够用,胳膊腿都肿了,不能干活,喘三口气就得休息一会。我想我和丈夫都是农村小学教师,九五年洪水山上下来泥石流夺走了丈夫的生命,丢下我带着一个三岁的孩子和八旬高龄的一双父母,真如万座大山压在我背上,直不起腰,出气难!欲哭无泪,求救无援!身心痛苦难言。又不敢告诉年迈的双亲,他们已承受不起风吹草动。病情逐步加重,九七年四月初我偷偷找中医看一看,说我已无脉,是心脑心血供应不足,两手抬不起来,不能干活,不能上班,还不能动手术,躺下怕下不了手术台!说话三两句就得休息一会。我觉得我阳间的日子不多了,一切后事我都安排好了,只是还没公开。
我找我三姐来想和她说清楚交待明白。四月三十日,三姐来了,也没等说话,下车进屋就让我跟她上山挖野菜去,我又不能深说,怕二老知道承受不了,我想到外边走走说清楚也好。就这样三姐也不说话,就是往前走,我紧跟走了两个来小时,到山上挖完菜回家做饭,来回走了大半天。第二天早晨起来做饭,我每天拿个小板凳坐着烧火,今天什么也没拿,还拎一桶水,我忽然想起来,我好了!这一天一宿三姐一直没怎么和我说话,只是前前后后跟着我看,也不帮我干活,我问三姐这是怎么回事?!三姐说:我今年三月三日学的大法,我这个场好,我身后师父法身帮你了,你好了。我说我也要学,三姐给我请了大法书——《转法轮》,我一口气读完,买录音机听师父讲法,我高兴啊!我得法了,不到半年胃疼、气管炎、关节炎等也都全好了,无病一身轻,年轻了十多岁,精力充沛,有用不完的劲。
师父说:“人身难得”,“法难得”(《转法轮》)。我得了人身又得了法,我真幸福啊!我们村成立了炼功点,我和同修们一齐起早贪黑学法炼功。帮助二老念:“法轮大法好”“真善忍好”,二老身体和精神都很好。星期日集体到外村去洪法,引导不少人得法。大家都沉浸在幸福之中,真是喜从天降!正如师父说的:“他一旦学习了我们法轮大法以后,他一下子就明白了他在人生当中许许多多想要明白、而又不得其解的问题。可能伴随着他的思想会来个升华,他的心情会非常激动,这一点是肯定的。”(《转法轮》)
二、苦闷的十年
“风云突变天欲坠 排山捣海翻恶浪”(《洪吟二》<心自明>)。一九九九年七月二十日,中共邪党迫害大法弟子的阴风,铺天盖地而来,真有天塌下来之势!我当时心里想不通,这么好的大法怎么不让炼呢?我才得法二年受这么大的益。但当我看到有的辅导员和同修被迫害判刑、被迫害死,怕心促使我不敢炼了,也不敢学了,把书都藏起来了!我想我要被抓去,这九十来岁的两位老人和一个孩子不就都完了吗?!我表面还不能说啥,就只是让二老天天念“法轮大法好”“真善忍好”保持一个好身体。师父说:“真正度一个人很难,可是毁一个人就极其容易。你自己心一不正,马上就完。”(《转法轮》)我这一念,我就想这个大法是不是真的?要是真的谁也动不了啊。我就不学了。一天就照顾好二老和孩子,还得种一亩地,备课教学生。我觉的挺忙挺累。我的胃又疼了,所有的病都犯了,怎么也治不好。师父说:“不按法的要求做,就不是我们法轮大法的人,你的身体还给你退回到常人的位置上去,把不好的东西归还给你,因为你要当常人。”(《转法轮》)
零五年,一个学生家长找我来洪法,讲真相劝三退,我说我也是炼法轮功的,第二天她给我送来书和资料。三姐来了,看到我这种情况,就严厉的说我,你不能不学,你不能忘本,一个人不能没有良心!我又开始学法、炼功、发正念、做三件事,在师父法像前承认了错误。慈悲的师父原谅了我,又给我净化了身体。双盘打坐好长时间,过去只能盘一会,现在炼静功一个小时腿一点也不疼,胃也不痛了,全身又都好了!但我一看九十来岁两位老人和未成年的孩子,怕心又上来了,这次虽然没有不学了,是怕犯病,但不精進,只是有时看一看《转法轮》,其他的都不看。
零七年,九十一岁的母亲和八十九岁的父亲,一年内都去世了!因常念“法轮大法好丶真善忍好”受益,没得什么病,没遭什么罪,善终了。这一下我常常想:我怎么这样苦呀!年轻时就失去了丈夫,现在双亲又走了,剩下我们孤儿寡母,好苦啊!夏天夜间因常常不能入睡,站在窗前,望着明月,愁容满面,有时暗暗流泪!一次我站在窗前看见空中飞着萤火虫自由飞翔,我无限惆怅,大法要是真的,师父还要我,就叫萤火虫奔我来让我抓住,真的萤火虫从很高处一下就扎到我的手上,让我抓住了。我手拿着萤火虫,哭了!久久不能平息,我想是师父点化还要我,我高兴的放了莹火虫,可是还是精進不起来。师父说:“度一个人很难,改变你的思想很难,调整你的身体也是很难的。”(《转法轮》)
三、开一朵家庭资料点小花
师父一直在呵护着我,没有放弃我。学生家长找我,市里同修多次来我家和我一起学法,我对他们说我这么长时间没好好修,师父还能要我吗?!同修们说师父多慈悲呀,就在等着没出来的弟子呢,你快走出来吧!
二零一零年七月师父《再精進》的讲法,我哭着学了好几遍!师父说:“以前我没有明确这件事情是要锻炼大家走出自己的路来,因为所有的大法弟子都是上界来的王,都得证悟自己对法的所得。那么从现在的情况看,这段时间已经够长,经过了十年的岁月,我想应该划一个句号、告一个段落了。”(《再精進》)十年啊!大法弟子都段炼成熟了,都做了自已应该做的,助师证实法,救了大量众生。而我在这十年里,是苦闷的十年,是放下了修炼的十年,在常人中徘徊,在怕心中挣扎,在情中苦苦追求。师父说:“我看这一切也都走在最后的尾声中了,只是很多人不敢承认这现实的一步步的展现,在最后的时刻到来之前要救度的众生还没有达到数量,大法弟子还有一部份没跟上来,这就是还不能够使最后这件事完成的关键所在。”(《再精進 》)这不也有我一个没跟上来的吗,起着拖正法進程后腿的作用吗!我不是有罪的吗?!我怎么办哪?师父说:“路要自己走”,“一定要把心摆正,修炼谁也代替不了,只有你自己真正的去修炼,自己才能提高层次。”(《转法轮》)师父还说:“我就想:大法弟子摆在你们面前的路只有实修,别无它路。”(《什么是大法弟子》)我认真的系统的学了师父历来讲法和经文,我悟到过去的一切魔难,都是我在走自己修炼的路,消去生生世世欠下的业债。我要从新走上修炼的路。我也认识到大法弟子走出来最主要的是学好法,提高自己,修好自己,目地是救众生。师父说:“那么也就是说,在救度众生这件事情上不能放松,而且要做的更好,救更多的人,因为那实在是太关键、实在是太重要。”(《再精進 》)
我想到我们这片农村没有资料点,靠市里同修送,我有条件,我会拼音,有一定文化,年龄又不太大,父母不在了,儿子大了去外边打工,家就剩我一个人,负担不重,可开一个家庭资料点小花,供给这一片农村同修的资料,减轻市里同修的负担。我和市里同修提出来,他们非常支持,帮我购买电脑,打印机等,并请来同修帮我学会电脑的使用和打印技术。三年来我担负起我们这片这方面任务,也促進了我的学法,做好三件事,和同修们的互相交流。对救度众生起到一定的作用。我真正回到大法修炼大洪流中来,开始为助师证实法做应该做的工作。
四、在学校救度孩子
师父说:“那么作为一名修炼者要用一切有利的条件,洪扬大法,证实大法是正确的,是真正的科学而不是说教与唯心,是每一位修炼者为己任的。”(《精進旨》(证实))
通过大家在一起共同学法切磋和在明慧网上看到,目前在中小学校讲真相洪扬大法也是很重要的一环,我就反复想如何适应我的条件,结合自己的工作,智慧的策略的在小学生中,洪扬大法讲清真相救度他们。结合实际情况搞课外活动,把一个学期分成四个单元(四个阶段)头三个月为三个阶段讲故事和课外读物。第一个月围绕“真”方面的内容提出:要做诚实的孩子,要做真事,说真话,不说谎,有错就改不掩盖;第二个月围饶“善”方面的内容提出:中华儿女要善良,与人为善,乐于助人,多做好事,尊老爱幼,讲礼貌;第三个月围绕“忍”方面的内容提出:不打架,不骂人,友爱团结,遇事多想别人,不斤斤计较个人得失;第四个月座谈或写出全学期活动的心得体会和收获。
这些活动志愿参加。并根据学生学习优次编成互相帮助学习小组兼搞课外活动。我参与他们的活动,对有些课程我做适当的补课,但我不要补课费。一个学期对本班学生最少做一次家访。活动進行一年多,在学校中影响很好,在学校中成为一个无劣迹、团结风气好的班级,学习成绩普遍上升。对学生家访,一般学生和家长都喜欢,和学生家长自然接触就有了面对面讲真相的机会,劝三退效果很好。一般的大人明白了三退了,孩子也就跟着退了,一通就两三个人,一次不通再去,要因地制宜,因人制宜。这样的活动学生和家长都满意支持。
校长找过我,不让我炼法轮功了,还说你做了一件什么事情啊?!我向他讲真相,结合我家和我个人情况,讲大法洪传的真相,我说大法救了我的命,你们领导都知道,这十几年来我家和我怎么过来的,你们都明白。我真正得了法,我就要好好教育孩子们,在我班我这样搞了一年课外活动,我很少休息,使学生和家长都很满意和支持,都愿意和我接触,成了学校的典型班级,你干了一辈子教育工作,目地是为了什么?在当前这个权力和金钱社会中,你说我做了一件什么事啊?!如果全校都这样,您就要成为真正在教育界的模范校长了!将来退休,你也能心安理得。所以我建议您好好看一看《转法轮》和《九评共产党》这两本书 。如果您实在不能修炼,你可以在三退后,常念“法轮大法好”“真善忍 好”,对你是有好处的。你没看见我母亲活了九十一岁,我父亲活了八十九岁都无病善终吗?他们就是从九七年念这九个字,没有病善终的。不受苦,不遭罪,没给儿女增加负担。校长最后表示:“你就这样做,不越格,我以校长身份保护你!”
最后用师父《洪吟二》中的“断”与大家共勉:
修不难
心难去
几多执著
何时断
都知苦海总无岸
意不坚
关似山
咋出凡
初次写稿,不当之处,求指正。