知识与文化（一）：中国的教育

【注：此处“中国教育”是指历史上传统的中国教育，不是指今天在中国大陆的应试教育，为了避免混淆，今天在中国大陆的教育，也就是应试教育，在此称作“大陆的教育”。】

以前，我一直觉得中国的文化博大精深，中国古人非常有智慧，但一直以来接受一种说法，中国的教育太落后，在满清以前一直以私塾方式来進行教育，小学时学《三字经》、《幼学琼林》等，大了之后学四书五经，当然也有一本《九章算术》，但是这个《九章算术》一方面是没有普及，只是很少部分有这个意愿的人在学习；另一方面它的计算方法复杂，因为没有阿拉伯字母和数字，运算和公式写起来都非常复杂，语言上又是“之乎者也”之类的文言文，非常拗口，不好读懂和使用。

而西方的教育非常复杂，琳琅满目，小学就有语文、数学、音乐、美术、自然、体育等，上到高年级，还有物理、化学、生物、地理、历史，经济、管理，甚至心理学等，当然还有政治（这个“政治”可不是现在中国大陆人理念中的和学的那个“政治”。）什么都可以成为一门课程。而且还在不断的细分，非常发达。只要有那个学科，就能设出一门课。

可是当我们去实际接触中国传统的教育时，才发现，中国的教育非常发达，非常有意思，读《三字经》你会发现，在学字的时候，就在同时在学做人的道理，也就是有道德的内涵在里面，叫做“文以载道”；而西方的数学、物理、化学、音乐、美术、体育，包括语文虽然花哨，都只是技巧，而没有道德内涵，它传播的只是知识，而中国传统教育教的是文化。文化是有道德内涵的，而知识是没有道德内涵的。所以我一直把以前的读书人叫做文人，而把现在的读书人叫做知识分子。今天你上了大学、读了研究生、博士、博士后，甚至是当了专家、教授，也不表示道德高尚，还是会犯法，在网上有一句“白天是教授，晚上是禽兽。”说法，就是形象说明，何止晚上是禽兽，其实，有的白天都在做禽兽，它无时无刻不在做禽兽。因为它没有道德，没有道德的约束，做人是要有道德标准的。