【正见网2017年08月14日】
已故日本著名的儿童教育家吉冈佐，在几十年的教育生涯中留下了很多生动风趣的师生故事。故事在谈笑间就解开了父母教子遇到的烦恼，令人茅塞顿开。让我们一起来分享。
孩子为何总是三分钟热度
很多父母都碰到过这样的育儿烦恼，孩子一会儿说班级的谁谁去学钢琴了，他也要去学，结果没过几天就厌倦了，不学了，过些日子，可能又说要参加野球（棒球）班，妈妈也一定会叮嘱不能像上次那样没几天就放弃，可是仅仅坚持了一个月或几个月，又不愿去了，到了第三次，孩子说要学游泳，妈妈这回可是严肃警告了：这次可不能再动不动就放弃了，做什么事都没有常性，将来一事无成，要想去，这次必须坚持下去，跟妈妈保证了，才能答应你。孩子估计是不假思索就会答应。可是结果呢，孩子还是半途而废了。
估计不少的妈妈都经历过这样的烦恼，原本以为有两次的教训，孩子该懂得改正了，不会让父母失望了，可是事与愿违，什么事情都不顺心，骂也好，打也罢，孩子就是不随自己的心，约好的事，保证的事，没几天就给你忘了，大家都觉得很无奈。要守信，要坚持等等大道理说多了，孩子还会说你在说教，根本不听。到底问题出在哪里呢？看完下边的师生故事，定会给大家一个有趣的启发。
老师，三天和尚是什么？
其实呢，“三天和尚”是我的形象翻译，日本原来的俗语是“三日坊主”，常用来形容做事只有三分钟热度、没有常性的人，类似中国人的“三天打鱼，两天晒网”。主要用来教育孩子，因为“坊主”一般是对小男孩的比较随意又颇有爱意的亲昵称呼，显得很可爱的样子。一般提到这个词，又会想到小和尚，所以我就用“三天和尚”暂时代替“三日坊主”，便于华人理解。
故事说的是，有一天，吉冈先生班级里的一位小学生A君，突然跑到老师跟前，非常不解地问道：“老师，我被说成是三天和尚。妈妈说，‘你这孩子，真的是三天和尚，干啥都不行。’老师，三天和尚是什么意思呢？”没想到这一问，班级的所有学生都听见了，大家都围过来，纷纷发表各自的理解，有一位肯定地说，是干什么都很快就放弃的意思。
老师却不急于回答正确答案，而是藉着生活中发生的、碰到的、大家都在实际运用的词语，要让正在学习的学生，懂得生活当中处处都是学问的道理，并让他们自发地通过自己的努力和思考去寻找答案，而非强行灌输，同时让孩子懂得有疑问查词典是解决问题的其中一个方法。
于是老师明明知道答案，却只是出主意，让大家一起查找书架放着的词典，这下好了，大家全都围过来，看着老师取下词典，一边好奇地看着老师翻查，一边你一言我一句地发表各自的想法。
有的说，这样的话语，辞书里会有吗？有的说，辞书什么都记载，我想肯定会写有的，有的则紧盯着老师，期待结果，大家都很集中于这件事，期待老师最后的结论。老师终于找到了，用兴奋的语调说：有有有，真的有，说的是对任何事都很容易厌倦，不能长久坚持的人。
老师话音刚落，大家都乐了，纷纷表示自己就是词典里说的三天和尚，不料那位被妈妈说成是三天和尚的A君，马上肯定地大声说道：“这么说，我可不是三天和尚”。于是他一一说明自己的理由：虽然，学毛笔，学绘画，学算盘，的确都很快放弃，所以妈妈这回，听说我要学游泳，非常生气，把我说成三天和尚，没再允许我的要求，但是，我不是因为觉得腻了，厌倦了而放弃的，是因为去了之后，发现不合适自己，所以就打算不断地寻找适合自己的兴趣。
老师听了，突然觉得，三天和尚也未必就是坏事。
莫给孩子下定论
我看了这个故事，突然觉得，很多时候，我们太容易给孩子下结论，甚至根本没有弄清楚事情的真相就下了定论，孩子的不听话，也许就像这个故事里的A君，根本没听懂妈妈说的话是什么意思，有时候，我们大人觉得非常明白的道理和话语，以快速的不高兴的情绪说出来，孩子也许根本没听懂，又或者听而不闻，反正父母要教训，那就听吧，听后也没太放心上，结果大人总是抱怨，为何孩子总也不听话，总也听不懂。也许是真的没听懂。
这位老师的耐心和不强行下结论的做法，让孩子各抒己见，自由讨论的效果，真的很好，很容易让孩子敞开心扉，了解孩子，也很容易让孩子自己明白和乐于接受道理，非常值得借鉴。
孩子的成长，需要我们耐心地守候，问题出现后，保持冷静不要轻易责备，而是静静地问清楚孩子放弃的原因是什么，了解了事情的原因，才能想出解决问题的对策。
正所谓找对病因，方能药到病除。我们的孩子其实都很听话，非常可爱。即使真的是三天和尚，也不必太在意，孩子的成长变化，往往出人意料，只管以长远的目光、欣赏的心态关爱和相信自己的孩子。
下一期，我们就来分享小时候看似没指望、没出息，长大后却成为著名绘本作家的有趣的例子，这个孩子，也是吉冈先生教过的学生。
