【正见网2011年09月15日】
作为修炼人，当发生一件事情的时候要首先判断一下，究竟这件事情是冲什么来的？是不是冲着个人心性上的问题？如果不是，就要判断这个事情到底起到的作用是什么？
一日小组学法交流，一个同修总是气势汹汹的指责，抱怨，什么辅导员的英文不对了，什么协调人的做法不对了，为什么有的项目不让她去而让别人去等等，整个交流时间完全被干扰浪费掉了。大家心里都是强压着，一点也没有平时学法后那种毫无间隔的贴心和法理上的升华交流，就准备散了。
这时，一个同修喝住了大家:就这么走了么？学法交流是师父给我们的修炼形式，通过这样的方式达到整体提高，这是一个祥和的场，当我们离开时，都应该感到法理上的升华和心性上的提高才对，可是现在我们都看看自己的心，是什么样的心态？是轻松？是沉重？是净化？还是在强忍？
转过头来，这位同修又对那个一直以来状态非常不好的学员直接指出，你自己主意识不清，无法分辨另外空间对你的强烈干扰，你自己无法静心学法，人的一面无法分清，得不到法的本性一面烦躁焦急，又被另外空间邪恶的因素干扰破坏着整体学法交流的环境，把一个神圣的学法交流的环境彻底破坏掉了。你分不清，但我们不会被这些邪恶的因素所干扰，我们不会再给这个东西任何空间，往这个场中倾倒着黑黑的物质！
之后，大家通过法理上的交流清楚地认识到:我们只是停留在了个人修炼状态，一个劲地修忍，在向内找，让自己的心不动，但是，这个问题的出现本质上是在考验我们能否分清个人修炼和正法修炼的问题。
这是在护法-----能够尽到维护一个纯净祥和的修炼场的这个重大的责任，当一个场被一个人完全搅乱，而大家却默默地不吱声的时候，实际上是法理不清，也就让邪恶可以更肆无忌惮的操控着同修的执著而无所顾忌的往这个场中倾泻着黑色的物质，这是周边同修的失职。
法理上明白之后，我们也就清楚地知道，再碰到这样的情况，我们应该怎么处理这样的局面。大家认为:发现这样的情况后都应该在法理上马上交流和制止，不应该让那种不对的状态一直持续，当一个同修认识到并正念指出时，邪恶的干扰会疯狂的反扑，冲着这个同修来的时候，周边的弟子也应该马上形成一个正念之场即时制止，形成一个正的环境，而不是让一个同修去承担。当大家都能从法理上明白，基点摆到正法修炼，维护一个稳定神圣的修炼环境是每一个大法弟子的责任的时候，这个正的环境就形成了，那些不好的东西就不会再有市场。
通过交流，大家发现，过程中自己有如下的问题暴露了出来:
一、法理不清,不能清晰的判断到底是针对个人修炼和正法修炼。
二、还有顾虑心、人情心:因为是老年同修，大家都认为是老小孩的状态，都是哄着顺着这位同修讲话。有时说了又怕对方接受不了，那么大岁数了，不好意思说的太重等等。
三、怕心:为什么都知道对方状态不对,却不肯直说?是因为怕得罪人。
四、没有责任心，师父让我们整体提高，整体升华，但是我们没有形成整体，对自己的修炼没有负责，对同修的状态没有负责，对整体的环境也没有负责。
五、这个情况已经持续了很久，我们却丧失了一次又一次提高的机会，躲开了。
师父在98年《长春辅导员法会讲法》中讲了这样一段法：“可是有人讲了：我不复杂点别人欺负我呀。可是我也告诉你了，这个人谁不好谁自己承担他自己所做的一切。人正因为这样，你们人都想这样保护自己。人类社会才被推到这一步上来，才往下滑的，所以每个人都有责任。”
回想我们的修炼环境，为什么大组学法人会越来越少？为什么有些小组学法人会越来越少？每个人是否想到了我们自己在其中起了什么样的作用？负了什么责任？是不是怕得罪人，少得罪人，只想保护自己而不为环境负责这颗自私的心造成了这个局面呢？
反过来，同修们也意识到在指出问题的时候，语气过于严厉，而没有做到师父对辅导员的要求。这是我们在以后的修炼中，要注意严格要求的地方。最后，以师父对辅导员的讲法和大家共勉，每位老学员能担负起维护法的责任:
“大家都是修炼的人。我经常讲过一句话，我说你要是用善心，完全没有自私的，没有想到自己一点儿，完全是为别人好，你跟他讲出的话，他会被你感动的掉泪。如果你讲出的话中，基点目地是为自己，每句话还得左右逢源：哎哟，他可别误解我这个，别误解我那个，我讲这话别叫人抓话把儿。什么东西你都有，在脑子里活动出来那个话带着的信息就非常的不好。你如果真的是善心，没有自己的任何东西，讲出来的话，就是单纯善良的。”（《长春辅导员法会讲法》）
谢谢同修坦诚的交流，谢谢师父慈悲的安排。
