【正见网2014年06月09日】
一、天经地义：枉杀无辜者必须偿命！
戴十，不知道是什么人，金朝灭亡以后，居住在洛阳东南的左家庄，以给人做雇工为职业。
1243年八月，有个通事（懂金人语的翻译官），在他家的豆田里放马，戴十把马赶了出去。通事大怒，用马鞭一顿乱抽，竟把戴十打死了。
戴十的妻子梁氏，抬着丈夫的尸体，到军营里告状。那通事本是富贵人家的奴才，富主平素对通事就有所纵容，现在便主动用两头牛，五十两白银，带上几个家仆，到梁家赔罪，并劝她道：“你丈夫死了，也是天命。你两个孩子都小，赔点钱可以活命；即使是把这个人杀了，对死者有什么好处呢？”
梁氏说：“我丈夫无罪，而被活活打死，怎么能够谈论金钱！自古以来，天经地义：枉杀无辜者必须偿命！我只要这个奴才偿命！我母子就是讨饭，也心甘情愿。”
富户的家仆见梁氏理硬，又不愿改变主张，便对梁氏说：“难道你想亲手杀了这个人（通事，翻译官）不成？”
梁氏说：“有什么不敢的！”就拿过刀子，要亲手杀他。众家仆害怕梁氏痛恨通事，会不让他痛痛快快地死，他们就把通事杀了。
梁氏用手捧着通事的血，喝了两口，然后，带着两个孩子走了。
（金代元好问《续夷坚志》）
【附言】
杀人偿命，古来就是定则。通事打死了人，众人不把他交给官府处理，就这样把他杀了，说明杀人偿命，这在古时就被公认了，甚至不需要依法律论罪。
金代著名文学家元好问，在本文中简明扼要的记下了这桩天经地义：枉杀无辜者必须偿命的事，主要表现了梁氏的形象，她的丈夫戴十，被通事活活打死，她执意报仇，不为钱财所动，也不管日后的生活多么艰难。眼见通事被杀死，愿望已足，还“掬血饮之”才离去。梁氏倔强、勇毅、正义通天的性格，非同一般。
值得深思的是：梁氏抬着丈夫的尸体，到军营里告状，軍营里的人，并不将尸体“抢过去，毁尸灭迹”，包庇自己的通事。在这方面，做得比当今的中共軍警、法院、政府，通情合理，高出万倍！
二、杨守陈不计较驿丞
杨守陈任洗马（官职名）时，请假回家探望亲人，途中住在一所驿站，驿站的副站长，不知道他是什么官，和他一起坐下，施平等的礼节，并突然问道：“您任洗马，一天洗几匹马？”
杨守陈随便答道：“勤快就多洗，懒惰就少洗，没有一定的数量。”
过了一会儿，有人来报告：“一位御史快到了。”副站长就催促要杨守陈让出上等房子，以便给即将到来的御史安歇。
杨守陈说：“等他来了，再让也不迟。”
等那御史到了，原来他曾是杨守陈的门客，御史跪着给杨守陈请安。
副站长看着御史，御史不见他，他趴在台阶下，做出各种各样乞求哀怜的样子。
杨守陈连忙过去，拉他起来，一点也不计较他。
（明代焦竑《玉堂丛话》）
【附言】
某驿丞不知道洗马一官的职责，以为就是洗刷马匹，闹出笑话，无可指责。他认定洗马小于御史，要杨守陈给御史让位，见情势不对，“百状乞怜”，也是常人之态。官大一级就压人，何况他是小小的驿丞，由不得他不逢迎和战战兢兢。
杨守陈有胸怀，任某驿丞误解，不受尊重，也不计较，更不仗官职耍权势，平平淡淡做官，和和气气待人。可以说给仕途上的人，做了一个榜样。
三、张某愿为义死
宋代的张泊，在掌管相州的时候，该地区有个张某，杀了某富户六口人，来到县里自首。县里把此案，报告并移交到相州府。
相州府的张泊，亲自审问他：“你为什么杀人？”
张某说：“我的亲家某，家庭贫困，常交租税给富户某人，少交了一点，就遭到百般辱骂。我见的次数多了，心里不平，想为亲家报仇，幸好完成了我的志向。但遗憾的是，某富家七口人，只杀了六个而留下一人，使他家还有活着的人。我的私仇已经报了，愿意接受法律处置。”
张泊问：“你杀了他一家，难道没有同党吗？”
张某回答：“我既然挺身而出，接受死刑，难道愿意牵连同谋吗？”
张泊又问：“你杀人报仇以后，为什么不逃命呢？”
张某说：“我亲家就是某富户的邻居，如果官府抓不到杀人犯，我亲家哪能得到安宁？”
张泊又问：“你为什么不马上自杀，而要自投官府，愿受官府惩处呢？”
张某说：“我如果自杀死了，谁来分辨我亲家没有参与谋杀？又有谁来把这件事，暴露于天下呢？同样是死，我应当为道义而死！”
张泊说：“我将向上司报告，请求赦免你。”
张某说：“杀了别人一家，怎么敢苟且偷生？再说，先王用斩首来制止杀人，如果不杀那杀了人的人，那么杀人就没有止境了。难道我愿意以一己之活，而干扰天下的法令吗？请赶快处死我，就是我的幸运了。”
张泊感叹了很久，最后依法处死了他。
（明代朱国祯《涌幢小品》）
【附言】
张某的亲家，受债主羞辱，他仗义杀了债主一家六口，行为过于残忍，使无罪之人，做了冤死鬼。
张某仗义而能守义，杀了人主动自首，并不回避，既不牵连同谋，又紧紧地卫护亲家，一人独担责任。同时，他违法之后，又能守法，拒绝赦免。这使他处在一个具有尖锐矛盾的焦点。
人们在愤慨之余，不免深思：那个有钱的债主：何必要辱侮一个前来还债者，即使短斤少两，令其下次再补上，为何一定要辱侮其人格呢？
古圣曰：“恕人实即恕己。”真是如此。
四、御史诚谢县令的鞭父之德
新昌人吕光洵的父亲吕某，在乡里称王称霸，县令曹祥，把他抓来，抽打了一顿，教训了他一番，然后放了他。
吕某从此收性安份，最后成为一个有德行的人。
曹祥，是太仓县令。吕光洵后来做了御史，他在巡视太仓时，专门去拜见曹祥县令。曹祥已经忘记了以前的事。吕光洵专门谈起那件事，曹祥显得很不自在。
吕光洵御史却说：“没有您老人家对家父的教训，我父亲怎么能够改恶行善呢？他后来，对您感恩戴德，十几年如一日！”
吕光洵御史，呆在曹祥县令家里，谈了一晚上，才离去，并赠送给他一大笔钱财。
（明代朱国祯《涌幢小品》）
【附言】
对人的教训有多种方式，鞭打是其一。不过，鞭打给人带来的皮肉之苦，容易成为人怨恨的根源。曹祥痛打了吕光洵的父亲一顿，没有埋下怨恨的种子，反使他弃恶从善，感恩戴德，连同吕光洵也感激不尽。这真有曹祥的功劳，不打，吕光洵的父亲不会醒悟，也许吕光洵会步父亲的后尘，也成为一个恶人。但是，已经做了高官的吕光洵，长年不忘记父亲受教训的这段历史，不能忘怀、并且报谢曹祥鞭父之德，他们父子，都是有淳德思恩的古风高韵啊！
五、一生待人宽厚，一生和气致祥
浙江副使曹时中，华亭人。邻居中，有一个凶狠的年青人，牢记前辈的旧怨，用白粉把曹时中的名字，写在牛屁股上，对他家的僮仆挥鞭抽打，还破口大骂，想以此来激怒曹时中。
僮仆回家告诉曹时中，曹时中慢慢地说：“别人骂我而你还复述，是又在骂我。赶快去向那个青年人道歉，不要啰嗦。”
那个年青人，见没有使曹时中愤怒、难堪，就写了一封信，好像是问候他，实际上是在信中痛骂他。并派人直接把信送到曹家。那人跪着把信呈给曹时中。
曹时中没有打开信看，说道：“你休息一下吧，等我的僮仆来。”一会儿，曹时中的僮仆来了，曹时中要僮仆把信烧掉，并对送信人说：“我知道你的主人，对我没有什么好话。我把信一烧了之，也并不忌恨他。”
那个年青人很感惭愧，不再羞辱曹时中。
曹时中一生待人宽厚，一生和气致祥。死时，享年九十。
（明代朱国桢《涌幢小品》）
【附言】
先世的旧怨传给后世，怨怨相报没有穷尽，此类事，屡见不鲜。曹时中以忍让处理旧怨，使旧怨得以化解，从而建立起新的人际关系。
有句俗话说：“让人非我弱。”曹时中的言行，表明确实是这样。邻居某青年的辱骂，无损于他的尊严，最终使某青年自感羞愧。人与人应该以诚相交，淡忘旧怨，这样，彼此都天宽地阔。
六、误找丞相府要马
汉代人卓茂，曾任丞相府史事、侍郎、给事黄门等职。东汉光武帝时，为太傅，封褒德侯。
卓茂曾经驾车出门，有个人拦住他，找他要马，认为他的马，是自己丢失的。
卓茂问他道：“你丢失马，多长时间了？”
那人回答说：“一个多月了。”
卓茂这匹马跟他几年了。他心知这马不是那人的，仍然解下马给他，自己拉着车子走了。
卓茂将走的时候，回过头来，对那人说：“如果不是你的马，希望你到丞相府来，把马送还给我。”
某一天，那人从别处，找到了自己丢失的马，就到丞相府归还了卓茂的马。
（明代郑瑄《昨非庵日纂》）
【附言】
社会生活中，不免有些误会，怎样对待误会？人各不同。卓茂的马被人误认，他明知对方错了，仍然平和地把马解下来给人，轻描淡写似的说一句：“如果不是你的马，请你还给我。”一点都不与人争辩。
这是一件小事，寥寥数语，生动地表现了卓茂温和宽厚的性格。而那误认了他马的人，能主动还马，也相当诚实。
七、这样好的师生关系，令人尊敬和感佩
明朝尚书刘南垣，告老还乡，闲居在家。有位直指使（官职名）以饮食不好，苛求郡县的官吏。郡县的官吏很忧虑。
刘南垣说：“他曾是我的学生，我将开导开导他。”等直指使来了，刘南垣接待他道：“我很想为你摆宴席接风，又担心妨碍公务，只留你在我家吃一餐饭。但我妻子又外出了，没有人准备，能够吃一顿家常便饭，好吗？”直指使不好违抗师命，没有推辞。
从早晨一直过了中午，饭还没有送来，直指使饿得很厉害。等饭到了，竟只有粟米饭，菜是：一碗豆腐。
直指使和老师各吃了三碗，觉得吃得太饱了。过了一会儿，美酒佳肴，一排排的在桌上摆满了，直指使却下不了筷子。
刘南垣要他再吃，直指使回答说：“已经吃饱了，实在是不能再吃了。”
刘南垣笑着说：“可见，饮食原本没有精致和粗劣的区别，人饿了，什么东西吃起来都是香的；肚子是饱的，佳肴也难吃出味来。这是具体情形造成的。”
直指使认为老师的教训很对，以后再也不敢以饮食不好，去责怪别人了。
（明代郑瑄《昨非庵日纂》）
【附言】
刘南垣说饮食没有精致和粗劣的区别，不一定对，但“饥时易为食，饱时难为味。”这句话，可以称得上名言，道破了人的真情。饥不择食，饮食粗劣也倍感精美；饱不欲食，再好的饮食，也不觉得精美。
刘南垣教训挑捡饮食的弟子，方法平常而又叫人称奇，他不用生硬的说教，而让弟子亲身体验，从中悟出道理，使弟子心悦诚服，可谓教训有方。他过去教育弟子，弟子做官后，还能关心教育弟子，这样的教师真好。而这位直指使，也能再次虚心接受老师的教导，立即改正错误，也是一位好学生！
这样好的师生关系，真是令人尊敬和感佩呀！
