对“孩子学大法开智开慧”的一点浅见

每年暑假期间，本地协调人都组织一次同修的孩子看师父讲法录像，从幼儿园、小学到初中，效果确实不错，也出现不少奇迹。比如：有个五年级孩子，各科都第一，老师说：“她学习不用督促，很勤奋，绘画的配色水平能赶上高三学生。”不少家长向孩子母亲问秘诀？

大法能给孩子开智开慧这是有目共睹的。可是，为什么有的孩子学法几年了，还是顶嘴、作业拖拉、成绩拉后呢？大法不是开智开慧吗？孩子咋没变呢？我想，关键是“基点”，基点不正，效果就不好。我的一个亲戚同修就经常嘱咐孩子：“大法有威力，你要多学法，不管咋笨？大法都能给你开智开慧，成绩肯定上升……”可很长时间过去了，孩子也一直学法，但成绩仍一般。亲戚有时生气，训孩子：“你学法了吗？”孩子说：“学了。”“你肯定学的少，要多学呀？睡前要背《论语》，背《洪吟》，别人家孩子学法都开智开慧，你怎么不开窍呢？”这样做，容易在孩子心里把大法看成是成绩提升和考上名牌大学的唯一依靠，这样做是误导，也是对大法不敬。我觉得，不但要督促孩子学法，也要关注孩子修心情况，修心最关键。

大法是度人的，是严肃的修炼，修炼中在去掉人的执着、观念、不好行为的同时，境界升华后智慧才能打开，而不是给孩子提高成绩的。如果把“成绩”，和 “名牌大学”看重，基点在人这，效果就不好，大法不是给你干这个用的。这跟学法想治病一样：天天学法炼功，可执着病，病怎么会好呢？想用大法改变孩子学习成绩，把“希望”通过大法在孩子身上实现，这是什么心？是修炼人的想法吗？有不少同修对这个问题意识不到。

修大法是看人心的，心性提高了，命运才能改变。大法弟子家的孩子，一生都有师父管，命里有没有师父都能安排，假如说，那个名牌大学里没有你孩子份儿，你往那上使劲，不是白费心吗？这样做的背后有多少人心呀？生命的回归是来世间的目地，让孩子懂得修炼才最关键，基点在这，孩子才有美好未来。把孩子交给师父，有师父安排，你有啥不放心的呢？！不要从大法中贪图什么！不要用大法给自己行什么方便！

还要注意一点：孩子光学法不行，要引导向内修，让孩子知道：光学法不修心什么都改变不了，修心是根本。要关注孩子行为，提醒孩子用大法约束自己，知道怎样做人。看到缺点时，用法纠正，不要学是学，做是做。提醒孩子：“要守心性，不可妄为。你不能够随便想做什么就做什么，你要能守住你的心性。” （《转法轮》） 时间久了，孩子就知道怎么修了，过程中要有耐心，也是修自己的过程。看到孩子懒惰、不写作业、或有不良习惯时，要问：“法上是怎么说的？农民种地是天经地义的，学生把学习搞好也是天经地义的，你做到了吗？”经常鼓励和表扬孩子，让其有修炼信心，让孩子在修炼上逐渐独立起来，成熟起来，境界提高了，一切都会变，成绩自然就上去了，无求而自得。

现层次一点浅见。