感恩之心创造奇迹

我是一名法轮功修炼者，每遇到任何事我都用“真、善、忍”来衡量，每次我都惊喜的发现：只要怀抱一颗“真善忍”的心，生活、工作和学习就变的如此精彩！

我修炼这件事我周围的人几乎人尽皆知，因为我在上课时经常对我的学生讲大法真相，告诉学生邪党迫害好人，让他们记住“法轮大法好”。和我隔着半条街有一位阿姨自己办学，办学时间长，规模也最大，因为在我这里学习的孩子，有的每天中午去她那里吃饭和上课，因此这位阿姨从学生那里知道了我讲什么，她在背后给我造谣，说了我的坏话，当家长气愤的告诉我这件事，我只是笑着说：“没关系。”因为人们说“同行是冤家”，但我不会生她的气，因为师父教导弟子，对于伤害自己的人，要从心里感谢人家，因为他帮助你提高心性了嘛！因此我以后再看见这位阿姨，我都热情主动问好，我相信她一定很善良，不是故意伤害我。

怀抱着这样的感谢之心，慢慢就化解了最初的恶缘，后来再次遇见我，阿姨竟殷切的请我去她那里上课，时间还由我选，我安排中午上一节课，时间很短，待遇却比其他老师还要好。阿姨这样说：“因为姨看中了你人品好，姨求之不得，以后有机会姨也会先请你上课，待遇就和退休老师一样。（退休老师的待遇是最好的）”我高高兴兴的上班去了。

一天阿姨郑重其事的对我说：“老师呀，姨嘱咐一件事：咋回事姨心里都明白，不过咱不比学校，你讲点功课以外的事，家长知道了就不来了，你听懂了吗？”我明白了，我讲真相她有压力，站在她的角度我理解她，在这个邪党社会这不就是人们的“正常状态”吗？她不是修炼人，我不能按照我的理去要求她，况且学生有很多联络方式，我将来还可以通过其它方式让孩子们听真相得到大法救度，所以我痛快的答应了：“您就放心吧。”

然而随着上课我发现：因为我带的大班在大教室，为了避免抄作业，高年级学生中夹杂着一些低年级学生，而且有几个毕业班的大男生纪律很差，在学校属于顽劣生，根本无视老师的存在。这是我教学生以来第一次知道什么叫“困难”，想想我自己的班，因为学生总听大法真相，学习和纪律各方面就是不一样！不仅聪明听话，自律性又强，我和他们彼此真是“如鱼得水”；现在这个班，乱乱哄哄简直不知从何下手，尤其还有一件令人头痛的事：每天中午孩子们出发去学校上学前，我必须要负责提醒他们，把凳子摆到桌子上。刚来那几天都是阿姨和其他老师帮我下命令，但收效甚微，每次要嚷嚷好几遍，后来她们不来了，我的提醒对孩子们无异一阵轻风，该怎么办呢？

既然不能讲真相，那我就用常人的管理，告诉学生不按老师说的有惩罚措施，这一招真见效，当天就有绝大部分凳子无可奈何的倒在了桌子上，可第二天就不灵了，孩子们似乎没记忆力，一连几天凳子都顽强的站在地上，至于惩罚，因学生太多，连最可爱的小女生都趁我不注意溜之大吉。

这时我想：不对，自己是大法弟子，应开创一个符合“真善忍”的环境，我们不是管制与被管制的关系，而是救度与被救度的关系，他们能与我有缘，难道不是盼着被大法救度吗？他们又给我提供了一个修炼环境，魔炼着我的容量和智慧，这是一件多么值得感恩的事啊，而且从毕业后我有稳定的收入使我更好的修炼和讲真相，提供这些的不正是孩子们吗？想到他们帮助了我的修炼，我从心底里发出深深的感恩，并且我要让孩子们知道：他们的老师爱他们，并且感谢他们。

于是我认真的画了一幅水彩画：一个可爱的天使在空中散花。缤纷的色彩，甜美的笑容，还用英文大大的写着“Thank You”，感谢孩子们，整个画面蕴含着我对孩子们的感恩。

我拿着这幅画和一盒巧克力糖，让每一位学生看画时，就微笑着对他说一句“谢谢宝贝”，然后发给他一块糖。孩子们又惊又喜，拿着那幅画舍不得放手，开心的笑就像糖一样甜。我说：“只要老师不忘记，以后会经常让你们看一遍。”孩子们说：“老师，也不知为什么，一看见这幅画心情就特别好！”

奇迹就这样发生了：诺大的教室，所有的凳子第一次整整齐齐的站在桌子上，从那开始直到暑假前，半年时间过去了，孩子们不但记得搬凳子，还亲密的帮我做这做那，而且主动做功课。那几个大男生尤其听话了，更令我感动的是，即使他们出去，最后也总是回来，就为了把凳子搬上去，然后和我说声“老师再见！”

创造这一切的，是一颗感恩之心，而这颗感恩之心，正是师父的法轮大法造就的。生活中不论大小事我都用法来衡量，然后把它做好，因为在我的心里，能听师父的话、能实践“真善忍”的法理，是我最大的荣耀，而这个过程，就让我的人生态度变的积极而充满了信心。