【正见网2006年10月21日】
师尊好！
各位同修大家好！
以下是明慧学校小弟子学法的一个简要回顾。
翻开旧旧的照片，才发觉明慧学校成立已经有三年了。从三年前，小弟子们开始读《洪吟》，到今天小弟子们比较流畅的读《转法轮》，从开始一笔一画教写真善忍，到今天能够正确的书写生字。明慧学校给小弟子和家长提供了一个共同提高的环境。
开始，小弟子们也是每个星期来上一次课，炼功、背《洪吟》、写字。背完《洪吟》之后，我们开始了读《转法轮》的尝试，视段落的长短，以每次读一两段开始，大家轮流读，遇到不会的字老师提示。由于家长原来重视小弟子学法程度的不同，有些小弟子还不知道读到什么地方，我们就帮助点着字。也因为刚刚开始，小弟子们也不容易走心。同时，我们也多多跟家长交流，希望家长能够每天抽一点时间和小弟子一同读《转法轮》，我们大家也都很受鼓舞。大部分小弟子都开始了和家长一同学法，也是以每天一、二段开始的。这样，小弟子们的進步非常明显。慢慢的，不怎么需要我们帮着点字了，学法时也专心了很多。现在，半小时可以读完八段。当然，由于家长重视程度的不同，我们也看到了小弟子進步程度的不同。家长们用心程度的多少，对小弟子们的学法状态有明显的影响。家长用心了，小弟子学法时，停顿的地方就少，家长放松了一些，小弟子有些原来认识的字也不认识了。小弟子的状态是家长们的一面镜子。
大法是超常的，一个小弟子在将近六个月的时间内，从开始根本不会说中文，到现在能够读《转法轮》中的一些句子。而家长所花的时间，每天可能只在十分钟读完两页《转法轮》。学法之后，小弟子从言谈举止，到学校的表现，学习成绩都有明显变化。另一个小弟子平时很难静下来，在开始一天学一段《转法轮》后，在明慧学校学法时非常专心。希望还没有带小弟子学法的家长，能够突破观念，带着小弟子学法，共同精進提高。
谢谢大家。
(2006年休斯顿法会发言稿)
