【正见网2002年08月19日】
物质文明极大丰富的今天，精神颓废、道德下滑已经成为严重的社会问题，在青年人的身上，这种趋势体现得更为明显：年轻一代在追求潮流的同时，往往容易忽略传统规范的价值，在不知不觉中走向变异。青少年的犯罪率不断上升，是一个普遍现象，令人忧心。如何重新塑造曾经迷失、犯错的青年呢？《纽约时报》2002年7月24日介绍了一个特殊的实验过程。
在美国圣安东尼奥市的克瑞尔少年监狱里，所有的少年犯都必须参与不同类别的社区服务，比如在政府办公楼前修剪草坪，或者在高速路上拾垃圾等。然而，监狱官格兰.福克为少年犯设置的服务工作与众不同：他与另外两名作家合作，辅导少年犯学习创作儿童故事书，作品捐给老人院的图书馆。福克先生认为，这样做的好处在于：少年犯在写作时肯定会避免使用街头少年的粗话，而且这对于那些在入狱前已经生儿育女的青年人来说更具吸引力。
这个课程实施后，有七名少年犯报名参加。首先由诗人希尔曼先生为他们朗读一篇篇童话，然后教授文章结构和描写人物的写作知识。意想不到的是，这些犯人对听到的故事本身产生了浓厚的兴趣。他们最喜欢的是类似‘丑小鸭’的故事。希尔曼先生分析说，这些年轻人的童年都不幸福，在青春期变得傲慢，还故作强硬。对于他们来说，小猫由于谦卑而得到了特殊奖励的故事实在是有着非常的吸引力。希尔曼先生还提到，有的故事的寓意深刻，很适合走上迷途的年轻人。比如兔子彼得不听妈妈的话，结果陷入困境，几经坎坷终于回到了安全温暖的家。
这期写作班的成绩喜人：每个年青人都写出了一个具有教育意义的故事，有的想象力丰富，有的则注重联系现实生活。这些作品被印成书本，由少年作者在监狱的大会上为他们的父母朗读。由此，他们得到了行为奖励分数，现在他们获准离开管教中心，去为社区的孩子们朗读自己创作的故事。
报道在最后评论说：“三十年前，在成人和青年监狱中都经常开设类似的语文课程，可是今天，监狱却更加注重惩罚以保护社会的安定。然而圣安东尼奥的少年监狱却逆流而行。”我们看到，这种正面引导的方法在教育青年犯方面取得了成功：童话故事启发了少年犯心中的善念，愈合了他们幼时的创伤。他们从寓言中得到了鼓励，从而为其他人创作出富有教育意义的作品。在阅读和写作的过程中，爱与善的力量改造着这些一度徘徊在人生边缘的青年，帮助他们尽快重返光明的世界。
由此，我们是否可以获得如下的启示呢？当我们惊呼人性的堕落时，可曾想到：法律、规章、监狱的存在无法从根本上保证社会的稳定，因为惩罚或强制不能真正地改变人心，使罪犯变成良民。严格的处治和对自由的限制只是消极被动的措施。只有当人们从自己的内心认识到了对错、是非，再配合外界的积极影响，改过自新，这才是本质的持久的变化，也会对家庭、社区乃至社会起到积极的作用。每一个生命都渴望真诚，善意和包容。让我们用善去消融心中的阴影，创造文明的社会。道德回升才是未来的最大保证。
参考文献
http://nytimes.com/2002/07/24/education/24LESS.html
