【正见网2007年05月11日】
编者按：为了弘扬中国神传文化，清除邪党文化的影响，在教育领域的大法弟子用在大法中修出的正见，开始着手编写一套中国正统文化教材。因为是刚刚起步，难免有所不足，我们需要世界各地的大法弟子，尤其是教育领域的大法弟子的参与和指正。我们诚挚的希望使用这份教材的同修，能将上课中所遇到的问题，以及教材的优缺点反馈给我们，以便我们不断的修改提高，使教材更加充实完整。同时，我们也欢迎更多有意愿参与教材编辑写作的同修加入進来，共同完成教材的编著。
【原文】
苏老泉（1），二十七，
始（2）发愤（3），读书籍。
彼（4）既（5）老（6），犹（7）悔（8）迟（9），
尔（10）小生（11），宜（12）早思（13）。
【读音练习】
苏(sū) 老(lǎo) 泉(quán)，二(èr) 十(shí) 七(qī)，
始(shǐ) 发(fā) 愤(fèn)，读(dú) 书(shū) 籍(jí)。
彼(bǐ) 既(jì) 老(lǎo)，犹(yóu) 悔(huǐ) 迟(chí)，
尔(ěr) 小(xiǎo) 生(shēng)，宜(yí) 早(zǎ o) 思(sī)。
苏（ㄙㄨ）老（ㄌㄠˇ）泉（ㄑㄩㄢ?），二（ㄦ?）十（ㄕ?）七（ㄑ一），
始（ㄕˇ）发（ㄈㄚ）愤（ㄈㄣ?），读（ㄉㄨ?）书（ㄕㄨ）籍（ㄐ一?）。
彼（ㄅ一ˇ）既（ㄐ一?）老（ㄌㄠˇ），犹（一ㄡ?）悔（ㄏㄨㄟˇ）迟（ㄔ?），
尔（ㄦˇ）小（ㄒ一ㄠˇ）生（ㄕㄥ），宜（一?）早（ㄗㄠˇ）思（ㄙ）。
【字词义解释】
（1）苏老泉：就是苏洵，字明允，号老泉，北宋著名文学家。
（2）始：才。
（3）发愤：下定决心，力求精進。
（4）彼：他。此指苏洵。
（5）既：已经。
（6）老：指年纪不小了。
（7）犹：还，尚且。
（8）悔：后悔。
（9）迟：.S。
（10）尔：你、你们。
（11）小生：年轻一辈。
（12）宜：应该。
（13）早思：早一点思考，想个明白。
【译文参考】
宋朝的苏洵，直到二十七岁时才下定决心要努力读书。像苏洵那样，年纪已经不小了，还尚且为自己读书太晚而后悔，你们这些年轻小辈，应该早一点思考，想清楚其中的道理。
【问题讨论】
（1）你觉得立志读书和年龄有没有关系？为什么？
（2）你决定自己的人生目标了吗？你希望自己成为什么样的人？什么事是你最想完成的？
【故事天地】
苏洵是宋朝眉州眉山人，他和长子苏轼，次子苏辙，都是中国文学史上很有名的人物，后人合称他们父子三人为“三苏”。
苏洵在少年时期是个不喜欢读书的人，二十七岁时，他的哥哥中了科举做了官，他才猛然想到自己也应该努力读书。于是他下定决心，专心一意的钻研六经百家的学说。一年后，苏洵参加考试，不幸落榜。回到家后，他长长的叹气说：“我一定是准备得不够充分，所以才不能榜上有名。但是参加科举考试求取功名，实在不是读书学习的目的。”于是把这一年多所写的文章全部烧掉。从此闭门用功读书，不再提笔写文章。
经过五、六年的苦读，苏洵自觉学识大有增长，可以再拿笔写文章了。当他下笔时，由于知识渊博，往往在很短的时间内就能完成一篇数千字的文章，文章论点正确，见解独到，很受当时读书人的推崇。
宋仁宗嘉佑年间，苏洵带着苏轼和苏辙到京师汴京。欧阳修看到苏洵的文章后，十分欣赏他的才华，将他推荐给当时的宰相韩琦。韩琦也很赞赏他的文才，对他礼遇有加。从此苏洵名闻天下，人人争相诵读他的文章，并模仿他的写作方法。对当时及后世都有深远的影响。
【心得写作单】
（1）看完苏洵的故事你有什么感想？你认为读书学习的目的是什么？
（2）俗话说：“活到老学到老。”又说：“开始永不嫌迟。”对这些说法你赞同吗？请说说你的看法。
