文化课教材(初级):幼学琼林(三十七)

正见文化课教材编辑小组


【正见网2008年08月04日】

编者按:为了弘扬中国神传文化,清除邪党文化的影响,在教育领域的大法弟子用在大法中修出的正见,开始着手编写一套中国正统文化教材。因为是刚刚起步,难免有所不足,我们需要世界各地的大法弟子,尤其是教育领域的大法弟子的参与和指正。我们诚挚的希望使用这份教材的同修,能将上课中所遇到的问题,以及教材的优缺点反馈给我们,以便我们不断的修改提高,使教材更加充实完整。同时,我们也欢迎更多有意愿参与教材编辑写作的同修加入進来,共同完成教材的编著。

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【原文】

尧帝作围棋,以教丹朱;武王作象棋,以象战羿。……笔乃蒙恬所造,纸乃蔡伦所为。

【读音练习】

尧(yáo) 帝(dì) 作(zuò) 围(wéi) 棋(qí) ,以(yǐ) 教(jiào) 丹(dān) 朱(zhū) ;武(wǔ) 王(wáng) 作(zuò) 象(xiàng) 棋(qí) ,以(yǐ) 象(xiàng) 战(zhàn) 羿(dòu)。……笔(bǐ) 乃(nǎi) 蒙(méng) 恬(tián) 所(suǒ) 造(zào) ,纸(zhǐ) 乃(nǎi) 蔡(cài) 伦(lún) 所(suǒ) 为(wéi) 。

【字词义解释】

尧帝(1)作围棋,以教丹朱(2);武王(3)作象棋,以象(4)战羿。……笔乃(5)蒙恬(6)所造,纸乃蔡伦(7)所为。

(1)尧帝:五帝之一,黄帝的后裔,生活俭朴,勤政爱民。
(2)丹朱:尧帝之子。
(3)武王:周武王,周文王之子。灭商纣建立周朝。
(4)象:象征。
(5)乃:是。
(6)蒙恬:秦朝名将。助秦始皇统一六国,曾率军击退匈奴,并修筑长城。


【译文参考】

相传尧帝发明围棋教导不肖的儿子丹朱,以开启他的智慧,收束丹朱的身心;周武王发明象棋,用棋子象征两军对垒,以研究作战策略。秦朝名将蒙恬制造改良毛笔;东汉时的宦官蔡伦改進了造纸技术。

【说故事时间】

围棋

中国古代文人必备“琴、棋、书、画”四项才艺,用以修身养性,其中的棋指的是“围棋”。传说尧的儿子丹朱性情顽劣,不受教导,为使他静下心来学习,尧因而发明围棋,教丹朱下棋,收束其身心,陶冶其性情。其后,围棋遂成为古代知识分子修养心性的重要项目,更是悠悠中华文化的精髓之一。

围棋别称“弈”、“锄”、“手谈”、“坐稳”、“黑白”、“方圆”、“烂柯”等。称“黑白”是因围棋棋子为黑白二色,寓意阴阳,黑子181目,白子180目。称“方圆”,寓意天圆地方,“方”指棋盘,由19条横线19条直线组成,“圆”指圆形的棋子。

别称“烂柯”则源自于一则神奇传说,南朝梁任.P的《述异记》中记载,晋朝时有一个樵夫名叫王质,有一天進入石室山(今浙江省衢州东南)伐木,遇见几位童子在下棋、唱歌。王质入迷的观棋听曲,不觉时间的流逝,也忘了饥饿。一位童子递给他一颗像枣核的仙果,王质含在嘴里便神奇的不觉饥渴。不久,童子告诉他该回家了,王质站了起来,却发现放在一旁伐木用的斧头的斧柄已经腐烂。回家之后,已是人事全非,乡人不识,同辈均已作古。此后,围棋便别称“烂柯”。

围棋的下法是,双方各拿一种颜色的棋子,先黑后白,轮流将一枚棋子下在线的交叉点上。

造纸术

纸张尚未发明以前,中国人把文字雕刻书写在竹片、木简、金石铜器或龟甲兽骨上,再用绳子、皮革将竹片、木简串联成书,但竹简书十分的笨重,携带困难,阅读也不方便。春秋战国时,虽然用丝制成的帛书方便轻巧,但价格昂贵无法普及。

后来人们发明了用麻或苎麻的纤维来造纸,但麻纸质地粗糙,不适合书写。东汉和帝时的宦官蔡伦,总结前人的造纸技术与经验,革新了造纸的方法,造出了轻薄、坚固且适合书写的纸。

蔡伦经过不停的实验研究,发现用旧鱼网、破衣服、树皮、麻绳头等材料,浸泡捣烂打成浆,取其纯净的纤维制成价廉物美的纸张,人们称之为“蔡侯纸”。之后,造纸技术不断更新改良,蔡伦的弟子孔丹利用檩树皮、蓼草制出最适宜书画的“宣纸”。

【动动脑、想一想】

◎查一查下围棋的方法,然后请分组对弈。
◎中国传统的造纸完全出于手工,有一定的基本程序和使用工具,请收集数据和大家分享。


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