【正见网2011年03月13日】
【原文】
惠施（1）多方（2），其书五车，其道舛驳（3），其言也不中（4）。历物之意，曰：“至大无外，谓之大一；至小无内，谓之小一。无厚，不可积也，其大千里。天与地卑，山与泽平。日方中方睨，物方生方死。大同而与小同异，此之谓小同异；万物毕同毕异，此之谓大同异。南方无穷而有穷，今日适越而昔来。连环可解也。我知天下之中央，燕之北越之南是也。泛爱万物，天地一体也。”
（《庄子．天下》）
【注解】
（1）惠施：西元前370？～前310？，战国时宋国人。曾任梁相，有辩才，与庄周友善，和公孙龙并为名家的代表。研究万物同异关系，提出小同、大同、小同异、大同异等概念。亦称为惠子。
（2）多方：指学术成就方面很广。方，方面、门类。
（3）舛驳：杂乱不纯。舛，音同“喘”，错乱。驳，杂乱。
（4）不中：不恰当、不合适。中，音同“重”。
【故事阐述】
惠施是战国时代的思想家，主张任何事物都要循名责实，是名家的代表人物。名家事事讲究逻辑的态度和主张超脱、逍遥的庄子有很大的出入，所以庄子常藉惠施来作反面的例子。庄子说惠施读过的书虽可以装下五辆车之多，学问渊博，知识丰富。但也弄得思想庞杂，说的道理并不适切。后来，“学富五车”这句成语就从这里演变而出，形容一个人书读得很多，学识广博。古人以简牍写书，能装满五辆车，数量确实不少，但这里的五车未必实指，只是用来比喻书的数量很多的意思。
【讨论】
（1）文章中提及惠施的主张和哪位思想家相反？
（2）“学富五车”中的“五车”真的是指五辆车吗？请你说说看。
【造句练习】
例：他才高八斗、学富五车，深受老板重用。
例：如果不能活用贯通，就算学富五车，也只是死读书。
【相似成语】
满腹经纶
【课后时间】
成语接龙。
学富五车＞（）＞（）＞（）＞（）＞（）
参考答案：
学富五车＞（车水马龙）＞（龙飞凤舞）＞（舞文弄墨）＞（墨守成规）＞（规行矩步）
