【正见网2007年05月17日】
编者按：为了弘扬中国神传文化，清除邪党文化的影响，在教育领域的大法弟子用在大法中修出的正见，开始着手编写一套中国正统文化教材。因为是刚刚起步，难免有所不足，我们需要世界各地的大法弟子，尤其是教育领域的大法弟子的参与和指正。我们诚挚的希望使用这份教材的同修，能将上课中所遇到的问题，以及教材的优缺点反馈给我们，以便我们不断的修改提高，使教材更加充实完整。同时，我们也欢迎更多有意愿参与教材编辑写作的同修加入進来，共同完成教材的编著。
【原文】
莹（1）八岁，能咏（2）诗，
泌（3）七岁，能赋（4）锄（5）。
彼（6）颖悟（7），人称奇（8），
尔（9）幼学（10），当（11）效（12）之（13）。
【读音练习】
莹(yíng) 八(bā) 岁(suì)，能(néng) 咏(yǒng) 诗(shī)，
泌(mì) 七(qī) 岁(suì)，能(néng) 赋(fù) 锄(qí)。
彼(bǐ) 颖(yǐng) 悟(wù)，人(rén) 称(chēng) 奇(qí)，
尔(ěr) 幼(yòu) 学(xué)，当(dāng) 效(xiào) 之(zhī)。
莹（一ㄥ?）八（ㄅㄚ）岁（ㄙㄨㄟ?），
能（ㄋㄥ?）咏（ㄩㄥˇ）诗（ㄕ），
泌（ㄇ一?）七（ㄑ一）岁（ㄙㄨㄟ?），
能（ㄋㄥ?）赋（ㄈㄨ?）锄（ㄑ一?）。
彼（ㄅ一ˇ）颖（一ㄥˇ）悟（ㄨ?），
人（ㄖㄣ?）称（ㄔㄥ）奇（ㄑ一?），
尔（ㄦˇ）幼（一ㄡ?）学（ㄒㄩㄝ?），
当（ㄉㄤ）效（ㄒ一ㄠ?）之（ㄓ）。
【字词义解释】
（1） 莹：指祖莹，北齐人。
（2） 咏：吟唱、歌诵。
（3） 泌：指李泌，唐朝人。
（4） 赋：铺陈叙述。
（5） 锄：同“棋” 。
（6） 彼：他们，此指祖莹和李泌。
（7） 颖悟：聪明。
（8） 奇：奇特、不平凡。
（9） 尔：你，你们。
（10） 幼学：初入学的人。
（11） 当：应该。
（12） 效：效法、学习。
（13） 之：指祖莹和李泌。
【译文参考】
北齐的祖莹，八岁就能吟诵《诗经》；唐朝的李泌，七岁就能借用棋法来写诗说明道理。祖莹和李泌两人的年纪虽然小，但聪明过人，大家都称赞他们是奇才。你们初入学的人，应该效法他们。
【问题讨论】
（1）你认为聪明才智是决定人一生成就的重要因素吗？请说说你的看法。
（2）前一单元提到的梁灏，一直到八十二岁才考中状元；而祖莹和李泌是小神童，小小年纪就有不平凡的表现；你觉得他们之间有何相同之处？
【故事天地】
北齐时的祖莹，从小就很聪明，八岁时就能背诵《诗经》和《尚书》。十二岁时成为太学生，并被老师选为“讲生徒” ，为其他学生讲授《尚书》。
祖莹非常喜欢读书，每天从早到晚读个不停。有一次，他因为读书读到很?才睡，第二天醒来已过了上课时间。他急忙赶到学校，正好轮到他上台讲授《尚书》。匆忙中拿错了书，但是他却不慌不忙的连续背诵了三篇《尚书》中的文章，没有错漏掉一个字。老师和同学发现后都大吃一惊。
由于祖莹的聪明好学，亲朋好友都叫他“圣小儿” （神童的意思），认为他将来必成大事。祖莹后来果然在仕途上很有成就。祖莹的文章也写得很好，十分受到肯定。
唐朝的李泌，小时候也很聪明，七岁时就能写出很好的文章。玄宗听说有这么一个神童，就下诏召见李泌，要试试他的才学。李泌進宫面圣时，玄宗正在和燕国公张说（音月）下棋，就示意张说趁机考考他。张说就以下棋为题目，要李泌以“方、圆、动、静”四个字作一首诗，并先举一个例子给李泌作参考：“方若棋局，圆若棋子，动若棋生，静若棋死。”又限制李泌诗中不能提到“棋”字。
李泌听了，从容地随口吟了一首：“方如行义，圆若用智，动若骋材，静若得意。”意思是：方的好象是行义理，圆的好象是运用智能，动的好象是施展才能，静的好象是得意的样子。玄宗听了非常的惊讶，高兴的把他抱在怀里，一直称赞他聪明，当场赐他一件高官才能穿的紫衣袍。后来李泌果然当了宰相。
此外，据说李泌除了博学多闻，还十分慕仙求道，常常到嵩山、华山和终南山云游。
【心得写作单】
（1）看完了祖莹和李泌的故事，你有何感想？
（2）孔子的弟子颜渊曾说过：“舜何人也？予何人也？有为者亦若是。” （译：颜渊说：“舜是什么人？我是什么人？有作为的人也会象他那样。” ）如何才能达成目标？
