文化课教材(高级):迎刃而解(成语故事)

正见文化课教材编辑小组


【正见网2008年03月14日】

编者按:为了弘扬中国神传文化,清除邪党文化的影响,在教育领域的大法弟子用在大法中修出的正见,开始着手编写一套中国正统文化教材。因为是刚刚起步,难免有所不足,我们需要世界各地的大法弟子,尤其是教育领域的大法弟子的参与和指正。我们诚挚的希望使用这份教材的同修,能将上课中所遇到的问题,以及教材的优缺点反馈给我们,以便我们不断的修改提高,使教材更加充实完整。同时,我们也欢迎更多有意愿参与教材编辑写作的同修加入進来,共同完成教材的编著。

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【原文】

时众军会议,或曰:“百年之寇(1),未可尽克(2)。今向(3)暑,水潦(4)方降,疾疫将起,宜俟(5)来冬,更为大举(6)。”预(7)曰:“昔乐毅(8)藉济西一战(9)以并(10)强齐,今兵威已振,譬如破竹(11),数节之后,皆迎刃而解,无复着手(12)处也。”遂指授(13)群帅,径造(14)秣陵。所过城邑,莫不束手(15)。(《晋书・卷三四・杜预列传》)

【批注】

(1)百年之寇:东吴自孙权立国至孙皓时,建国约有一百年,所以称“百年之寇”。
(2)克:攻下、战胜。
(3)向:接近、临近。
(4)潦:音烙,雨多成灾,即淹水。
(5)俟:音四,等待。
(6)大举:大规模发兵。
(7)预:指西晋名将杜预。晋武帝任为镇南大将军,带兵灭吴,后封为当阳县侯。
(8)乐毅:战国时代燕国名将。
(9)济西一战:指战国时代,乐毅率五国军队攻打齐国,在济水西岸大败齐军,乐毅趁机共攻下七十余城。
(10)并:音并,通“并”,合并。
(11)破竹:劈开竹子。
(12)着手:动手、下手。
(13)指授:指点教授。
(14)径造:直接向前攻打。径,音敬,通“径”,直接。
(15)束手:无计可施。

【故事阐述】

三国时代末期,蜀汉被灭亡后,只剩东吴偏安于江东。因此西晋武帝任杜预为“镇南大将军”,派遣他领军攻打东吴。杜预率军進击战况顺利,短期内即攻下吴国多座城池,吴军都督孙歆等多人被俘虏。于是众军官聚集商议往后的战略,有的说:“吴国立国已有百年之久,无法在短时间就攻下。现在南方接近夏天正是雨季,河水易泛滥,天气热易流行疫病,这对行军都是不利的。应该等到冬天,再大规模发兵進攻。”

杜预说:“从前乐毅凭借着济西之战,而兼并了强大的齐国,现在我军实力雄厚、士气大振,就如同拿刀劈开竹子,上面几节劈开了,顺着刀势往下劈就更容易了,而敌军也就没办法再动手抵抗了。”于是晋武帝采纳杜预的建议,指点教授众帅,继续直接進攻吴国。杜预率领的军队所到的城池,没有不放弃抵抗而投降的,因此很快就把吴国消灭了。

“迎刃而解”这句成语就是从这里引申而来,用来比喻事情容易解决。

【讨论】

(1)杜预为什么认为晋军应该继续進攻而不应该等到冬天?
(2)做事碰到困难时,你是放弃还是找出问题点去解决?你曾有过因为自己的不放弃,经过自己努力分析问题点后,而把问题轻易的解决的?请说说自己的经验和大家分享。

【造句练习】

例:他对数学很有研究,再难解的数学题,他常常轻松的就迎刃而解了。
例:一件事情的症结只要找出问题点,往往就会迎刃而解了。

【相似成语】

水到渠成;手到擒来;唾手可得;探囊取物

【课后时间】

成语接龙┱
迎刃而解→解( )归田→田( )野老→老当( )壮→壮志凌( )

参考答案┱
迎刃而解→解(甲)归田→田(夫)野老→老当(益)壮→壮志凌(云 )

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