【正见网2008年09月04日】
【原文】
支公(1)好鹤，住剡(2)东峁山(3)，有人遗(4)其双鹤；少时(5)，翅长欲飞，支意惜之，乃铩(6)其翮(7)。鹤轩翥(8)不能复起，乃舒翼反头视之，如有懊丧意。林(9)曰：“既有凌霄之姿(10)，何肯为人作耳目近玩(11)？”养令翮成，置使飞去。
（出自《世说新语．言语第二》）
【注释】
(1) 支公：支遁，字道林，晋河内林虑(今河南省林县)人。东晋名僧。曾胩居支硎山，世称支公，又称林公。
(2) 剡(音擅)：剡县(今浙江省嵊县)。
(3) 峁(音昂)山：山名。在今浙江省嵊县境。
(4) 遗(音为)：赠送。
(5) 少时：不久。
(6) 铩(音杀)：摧残。
(7) 翮(音合)：羽毛中间的硬管。
(8) 轩翥(音住)：振翅高飞。
(9) 林：即支遁。
(10) 凌霄之姿：直冲云霄的资质。凌，升上。霄，天空。姿，通“资”，资质。
(11) 耳目近玩：供耳目娱乐的亲密玩物。
【语译参考】
支遁爱鹤，住在剡县东边的峁山时，有人送他一对鹤。不久，鹤的翅膀长成了想飞，支遁舍不得，便剪除鹤翅膀上的硬羽。鹤振动翅膀，但飞不起来，于是张开翅膀，回过头看着翅膀，好象有懊丧的意思。支遁说：“既然有直冲云霄的资质，又怎么会愿意留在人的身边当玩物呢？”于是把它们喂养到翅膀再长出来，便放飞了。
【研析】
本则故事是在描述支遁好鹤，与鹤相处的一段心路历程。原本，支遁舍不得鹤飞离开他，所以将它们翅膀上的硬羽剪除，使得它们无法飞起来；但在看到它们有翅膀却无法展翅飞翔的沮丧状，最后，支遁决定让放走它们，回归自然。
故事中的二个主角，鹤展现出追求自由的意念，支遁也体现出成人之美的美德，让鹤重新回到大自然的怀抱。故事文字虽然简短，但字里行间充满了支遁对鹤的爱以及爱的转化过程，将鹤留在身边观赏，是为了爱，最后让鹤振翅飞翔，也是为了爱。由此可见，爱的表达方式，是可以有很多种的呈现方式，顺其自然，或许是最符合大自然运行的规律。
【延伸思考】
1、你对于“爱”有什么认识与体语，例如：爱可以分为多少层次，爱有多少类别，爱的表达方式有多少种？请分享你的看法。
2、请分享你饲养动物的经验，以及你看完本则故事的感想。
3、如果你用心去体会生活中所发生的点滴，或许会发现事件背后所代表的哲理。你是否也有类似本则故事所呈现小故事大道理的亲身体悟。请分享你的经验谈。
【参考书目】
1、《新译世说新语》 三民书局， 1996年
2、《【解读经典】世说新语》中华书局 2004年
