文化课教材(高级)：三顾茅庐（成语故事）

正见文化课教材编辑小组

【正见网2006年11月26日】

编者按：为了弘扬中国神传文化，清除邪党文化的影响，在教育领域的大法弟子用在大法中修出的正见，开始着手编写一套中国正统文化教材。因为是刚刚起步，难免有所不足，我们需要世界各地的大法弟子，尤其是教育领域的大法弟子的参与和指正。我们诚挚的希望使用这份教材的同修，能将上课中所遇到的问题，以及教材的优缺点反馈给我们，以便我们不断的修改提高，使教材更加充实完整。同时，我们也欢迎更多有意愿参与教材编辑写作的同修加入進来，共同完成教材的编著。

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【原文】

臣本布衣（1），躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达（2）于诸侯。先帝不以臣卑鄙（3），猥自枉屈（4），三顾（5）臣于草庐之中，谘（6）臣以当世之事，由是（7）感激，遂许先帝以驱驰（8）。（诸葛亮・《前出师表》）

【注解】

（1）布衣：平民。
（2）不求闻达：无意追求名誉显贵。闻，音“问”。
（3）卑鄙：地位卑微低贱。自谦之词。
（4）猥自枉屈：委曲贬低自己的身分。猥，音“伟”。
（5）顾：拜访、探望。
（6）谘：音“资”，通“咨”，商量、询问。
（7）由是：因此，自此以后。
（8）驱驰：奔走效力。

【故事阐述】

我本来是个平民百姓，在南阳隆中耕种，为的是能在乱世中苟且保全生命，并无意追求名誉显贵。先帝不因为我出身卑微低贱，反而委屈贬低自己的身份，一连三次到草庐里来拜访，向我征询对当今天下大事的意见，因此我非常感谢、非常激动，于是我就答应为先帝奔走效力。

后来“三顾茅庐”这句成语就从这里演变而出，用来比喻对贤才真心诚意的邀请、拜访。

【讨论】

（1）身为堂堂一国之君的刘备，为什么要一而再，再而三的去找隐居山林的诸葛亮呢？
（2）平民身份的诸葛亮为什么值得让人接二连三的来拜访？
（3）对于有才能的人，我们是不是也能象刘备一样有开阔的心胸，放下身段去虚心求教？

【造句练习】

例：老陈不忍心拒绝王经理三顾茅庐的诚意，最后决定到他的公司任职。
例：为了表示诚意，我决定三顾茅庐，请刘先生出马协助。